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浅谈中国传统节日在幼儿园的渗透与实践

摘要:我国有着悠久的历史，传统文化底蕴非常深厚，其中传统节日是一项重要的组成，包含着中华民族优良的传统和优秀品质。但是，近年来外国的文化影响，我国的传统文化受到了一定的冲击。需要教育工作人员提升重视程度，积极做好传统文化教育的引导工作，为我国的传统文化传承起到促进的作用。本文以幼儿教育中传统节日渗透为研究对象，分析传统节日教育的必要性，同时提出了几点教学上的对策。希望能够为我国传统文化的传承和发扬发挥促进的作用。关键词:幼儿;传统节日;教育

引言

近年来，我国社会经济不断地发展，教育事业也有了较大地进步。教师的教学中不仅仅要关注对幼儿的知识教学，还要关注幼儿的道德等方面的教育。而传统文化的教育就是重要的一种，教师对幼儿进行传统节日教育，可以让孩子们了解到我国的传统节日，并且能够感受到其背后包含的传统品质，对幼儿的成长起到重要的促进作用，增加幼儿的民族认同感和自豪感。从长远的角度来看，也是我国传统文化传承和发扬的重要途径。

一、对幼儿进行传统节日教育的必要性

1.可以丰富幼儿情感认知

幼儿的身心健康发展，离不开对其进行情感的滋养，教师要为幼儿的情感世界输入丰富的内容，从而使幼儿认识更多的事物，获得更多的情感体验。这对幼儿的成长也有着重要的促进作用，提升幼儿的智力和品德教育的成效。而传统的节日渗透中，节日里包含了很多的传统美德和品德教育素材，幼儿在学习的过程中能够感受到其中的情感，并且更好地提升幼儿深度学习的效果，丰富幼儿的情感世界，培养幼儿良好的品德品行。

2.可以培养幼儿创新能力

在幼儿的教育总，教师要重视对幼儿的创新能力的培养，不仅仅在幼儿的日常动手操作中进行引导，还可以通过其他方面的活动来入手，积极培养幼儿的创新能力和创新意识。而在传统节日的渗透中，教师可以通过传统节日里的一些情境、手工、故事等，来激发幼儿的想象力，培养幼儿良好的创新能力。如让幼儿进行春节的年画创作等，这样的方式下就是提升幼儿创新能力的重要方式，让幼儿在操作的过程中可以尽情地想象和创造，对幼儿的综合素养培养非常重要。

3.可以提升家园共育效果

幼儿的教育中，家园共育课题一直以来是重要的研究方向。幼儿的成长需要的是幼儿园与幼儿家长的密切配合，幼儿家长也是幼儿教育中的重要资源。而在传统节日文化的渗透中，很多的主题活动都是需要家长与幼儿教师配合完成的。比如幼儿在春节的贴对联等活动中，教师可以为幼儿们布置作业“与家长一起贴对联”。这就需要家长也积极参与到其中，一起与幼儿教师为幼儿做好引导，强化幼儿的思想认识。这样的过程中,就是强化家长与幼儿园交流互动效果的途径，有效提升家园共育的效果。

二、幼儿教育中渗透传统节日文化策略

1.讲传统节日故事，激发道德情感

幼儿对故事都是没有“免疫”的，教师可以通过讲故事的方式，来为幼儿们介绍传统节日的文化内容，让幼儿们在简单的故事情节和故事语言中，来了解传统节日，拉近与传统节日之间的距离。教师可以在故事中融入德育的因素，更是可以丰富幼儿的情感，养成幼儿良好的道德情感。

比如，在传统节日端午节中，教师可以在网络上收集关于端午节各种资料，再将各种资料融入文字变成简单有趣的小故事，来对幼儿进行教育引导。幼儿们在听故事时都很认真，教师在讲故事时要有侧重点，对于端午节中很多的知识点可以一带而过,如划龙舟和吃粽子。而其中的主人公屈原的故事可以重点讲一下幼儿们在教师的讲故事教学中，受到道德的熏陶和启发，在头脑中简单地知道要热爱国家、热爱家乡等，这样的情绪感染对幼儿来说是有意的，可以为幼儿的民族归属感等方面的情感培养起到促进的作用,在潜移默化下实现了对幼儿的传统文化结合德育的教育目标。因此，教师要积极使用网络中的各种教育资源，将其进行整合和再利用，通过幼儿熟悉的方式来表达出来，产生的效果将会非常好。

2.玩传统节日游戏，增强道德情感

幼儿爱玩游戏，这是孩子们天性，在传统节日的渗透中，教师可以为幼儿们创设有趣的传统节日游戏，幼儿们在游戏的参与中，可以调动幼儿积极性，同时也为幼儿增加了对节日学习认知的吸引力。教师要积极发掘出传统节日中的育人资源,同时保持寓教于乐的态度,这才会为幼儿的传统节日教学提升教育的效果。比如，我们在中国的传统节日春节的渗透中，教师可以将节日里包含的幸福吉祥、辞旧迎新的思想融入到教学中去，来为幼儿进行相关游戏的创设。让幼儿们在快乐的游戏中感受节日的气氛。如教师可以与幼儿们一起玩舞龙灯的游戏，让幼儿们将手中的彩纸折成龙头和龙尾的样子,让幼儿们站成一排跟随教师的脚步来进行“舞龙灯”。有条件的教师也可以使用彩带等道具，配上腰鼓等辅助的音乐工具，来让幼儿们舞出节奏和欢乐的气氛。幼儿们在这样的节日游戏中，可以玩得非常开心，同时也对传统节日有着更深层的认识。在参与感和体验感的刺激性，有效创造了浓厚的节