第9课《木兰诗》课件2024-2025学年统编版（2024）语文七年级下册.pptxVIP

9.木兰诗

;1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。（重点）

2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点）

3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。（重点）;花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。;花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时，北朝民歌的代表作。它与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“乐府双璧”。;

;;机杼（）军帖（）

可汗（）金柝（）

鞍鞯（）戎（）机

辔（）头燕（）山

胡骑（）傍（）地;这首诗是五字句，读法是二三停顿，而后三字之中又可根据意思又有二一停顿，或一二停顿。

例如：

唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织，不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。;唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。;问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。;阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。;东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。;东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。?;旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山

头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。;;

;;木兰远行万里，奔赴战场，像飞一样地越过一道道的关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了，有的经历数载胜利归来。;

;木兰胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上??论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。;

;

;译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，当着窗户对着镜子，梳理云一样的头发、粘贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。

;雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？;对镜帖花黄

出门看火伴;军书十二卷

卷卷有爷名

朔气传金柝

赏赐百千强

胡骑;木兰不用尚书郎

愿驰千里足

出郭相扶将

著我旧时裳

双兔傍地走;2、重点句子

（1）军书十二卷，卷卷有爷名。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。

（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。

（4）将军百战死，壮士十年归。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。;请在书中圈点批注木兰的形象：?;木兰形象;;第四段：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。?;;;木兰的可敬可爱之处在哪里？;;花木兰;品味探究：;品读探究：;开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我

旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。;首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的女性形象。;其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。;文章写作特点：详略得当;通读课文，概括各段的内容。;;1、这首诗颂扬的是木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格，反映木兰完美的心灵，所以，对战争的残酷一笔带过。

2、还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。;最后第一段有什么作用？;小结;理解默写;理解默写;3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）

A．采用对比手法，反映战争紧迫。

B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D．采用反复手法，表