沪教版六年级语文下册教案.doc

沪教版六年级

下册教案

第一单元春天来了 2

一、春 3

二春风 5

三暖雨(岛崎藤村) 7

七、春夜喜雨(杜甫) 7

四花的话 9

五系在风筝线上的 11

六春的胡话 13

八钱塘江春行(白居易) 16

九江南春(杜牧) 16

春天，春天在哪里? 18

第二单元平凡人生 19

一0长妈妈 20

一一、七个铜板 22

一二、邮差先生 24

一三雪地贺卡 26

一四刷子李 28

一五哦!冬夜的灯光 30

综合学习 33

一日生活全记录 33

第三单元为生命喝彩 34

一六清贫 35

一七生命的意义 38

一八假如给我三天光明 41

一九“诺曼底”号遇难记 44

二十百合花开 46

二一启示 48

第六单元生活中的科学 51

三0屋内旅行记 52

三一巨伞下的城市 54

三二西墙 56

三三统筹方法 58

三四一百个问号之后 60

三五水中石兽真会向上游吗 63

三六数字杂说 65

生活中处处有科学 67

第七单元域外风情 68

三七牛仔小镇记趣 69

三八布鲁塞尔大广场 71

三九马来的雨 73

四十在埃及数骆驼 76

四一韩国的泡菜 79

第八单元先哲智慧 81

四二《论语》八则 82

四三天时不如地利 85

四四口能言之，身能行之 88

四五《吕氏春秋》两则 91

四六树谷、树木、树人(外一则) 94

四七橘逾淮为枳 97

四八螳螂捕蝉 100

漫游成语世界 104

第一单元春天来了

单元目标知识：

1、学习作者细致观察，体会多角度描写景

物的手法。

2、学习融情于景的表现手法。

3、了解短句的特点机器表现力；

4、了解童话的特点；

5、了解词语在具体语言环境中的意义；

6、了解想象和联想及对比手法的艺术表现

力。

能力：

1、阅读朱自清先生的《匆匆》、《绿》等散文，选择一篇，写一段话点评赏析；

2、尝试运用一连串的动词描写上海的春风，上海的人；

3、设计几种花的话；

4、写一篇回忆儿时的文章。

情感：

1、感受作者对春天的赞美之情；

2、懂得热爱生活是发现生活之美的前提。

3、培养谦虚的品格；

4、感受童年的美好，珍惜纯真的生活；

5、学习释放自己的热情，让思绪轻舞飞扬，

让生活充满情趣；

6、感受春夜雨景的特征和西湖特别的韵致

和情趣；

7、感受七律读来琅琅上口的语言魅力；

8、感受江南春天的景色和它所展示的深

远、广阔而迷蒙的特有风情。

一、春

朱自清

教学目标：

知识：

1、学习本文准确生动的语言以及比喻、拟人等修辞手法。

2、认识作者在写景中抒发感情的手法。

3、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的手法。

能力：

1、品味重点句子的神韵。

2、阅读朱自清先生《匆匆》、《绿》、《威尼

斯》等散文。选择一篇，写一段点评析。情感：

感受作者对春天的赞美之情。教学重点：

1、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的手法。

2、习本文准确生动的语言以及比喻、拟人等修辞手法。

教学难点：

体会多角度描写景物的手法。教学准备：

1、作者朱自清的相关材料。

2、朱自清先生的《匆匆》、《绿》、《威尼斯》等散文

教学内容

媒体

教师活动

学生活动

策略说明

一、激

题发兴趣，揭示课

题

媒体出示

1、我们学过哪

些描写春天的文章或古诗?

2、揭示课题，板

书课题

3、简介作者

学生交流

齐读课题

兴

兴趣

帮助学生积累名家名篇

二、初

步了解课

1、范读课文2、自由轻声读课文，要求：

1、学生自

帮助学生

文

读准字音，不加字，不漏字。

3、读了课文，你

的心中涌起怎样的感受?

由读文，边读边圈划

思

边考流2、学

边考流

养成读书的好

习惯引发想象

句三、品析重点词

句

1、细读课文，找

出你最欣赏的语句。

2、品读你最欣

赏的语句，并说

1、

1、小

组讨论

媒体出示

说你喜欢的理由。

3、重点语句交流。

(1)盼望着，盼