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2025年学校防止欺凌事件规章制度(2篇)

第一章总则

第一条目的和依据

为营造和谐、安全的校园环境，预防和制止校园欺凌事件的发生，保障学生的身心健康和合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规章制度。

第二条适用范围

本规章制度适用于我校全体学生、教职工及其他在校人员。

第二章定义与分类

第三条欺凌的定义

校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过肢体、言语、网络等方式，故意实施的欺负、侮辱、排挤、孤立等行为，对他人造成身心伤害的行为。

第四条欺凌的分类

1.肢体欺凌：包括打、踢、推搡、抢夺等。

2.言语欺凌：包括辱骂、嘲笑、威胁、恐吓等。

3.关系欺凌：包括排挤、孤立、散布谣言等。

4.网络欺凌：包括通过网络平台发布侮辱性言论、传播隐私等。

第三章预防措施

第五条教育培训

1.学校定期组织全体师生进行反欺凌教育培训，提高师生对欺凌行为的识别和防范能力。

2.将反欺凌教育纳入学校课程体系，通过班会、专题讲座等形式进行宣传教育。

第六条心理辅导

1.学校设立心理咨询室，配备专业心理辅导教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。

2.定期开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心理状态。

第七条监管机制

1.学校建立健全校园监控体系，确保重点区域24小时监控覆盖。

2.加强校园巡查，及时发现和处理潜在的欺凌行为。

第八条家校合作

1.学校定期召开家长会，向家长宣传反欺凌知识，增强家长的责任意识。

2.建立家校沟通机制，及时反馈学生在校表现，共同预防和处理欺凌事件。

第四章处理程序

第九条报告机制

1.学生、教职工发现欺凌行为，应及时向班主任、辅导员或学校防欺凌工作小组报告。

2.学校设立匿名举报渠道，鼓励学生积极举报欺凌行为。

第十条调查处理

1.学校防欺凌工作小组接到报告后，应在24小时内启动调查程序。

2.调查过程中，应充分听取当事人及相关人员的陈述，收集相关证据。

3.调查结束后，形成书面调查报告，提出处理建议。

第十一条处理措施

1.对实施欺凌行为的学生，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。

2.对受害学生，提供心理辅导、学业帮助等支持措施。

3.对涉及教职工的欺凌行为，依法依规进行处理。

第五章责任追究

第十二条学校责任

1.学校未履行预防、处理欺凌行为的职责，造成严重后果的，依法依规追究相关责任人的责任。

2.学校应定期向教育主管部门报告反欺凌工作情况。

第十三条个人责任

1.教职工未尽到监管职责，导致欺凌事件发生的，依法依规追究其责任。

2.学生实施欺凌行为，除学校处分外，情节严重的，依法移送公安机关处理。

第六章附则

第十四条解释权

本规章制度的解释权归学校防欺凌工作小组。

第十五条生效时间

本规章制度自2025年1月1日起施行。

2025年学校防止欺凌事件规章制度（第二篇）

第一章总则

第一条目的和依据

为构建和谐校园，有效预防和制止校园欺凌事件，保障学生身心健康和合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际，特制定本规章制度。

第二条适用范围

本规章制度适用于我校全体学生、教职工及其他在校人员。

第二章定义与分类

第三条欺凌的定义

校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过肢体、言语、网络等方式，故意实施的欺负、侮辱、排挤、孤立等行为，对他人造成身心伤害的行为。

第四条欺凌的分类

1.肢体欺凌：包括打、踢、推搡、抢夺等。

2.言语欺凌：包括辱骂、嘲笑、威胁、恐吓等。

3.关系欺凌：包括排挤、孤立、散布谣言等。

4.网络欺凌：包括通过网络平台发布侮辱性言论、传播隐私等。

第三章预防措施

第五条教育培训

1.学校每年组织不少于两次的反欺凌教育培训，覆盖全体师生。

2.将反欺凌教育纳入学校课程体系，通过班会、专题讲座、情景剧等形式进行宣传教育。

第六条心理辅导

1.学校设立心理咨询室，配备专业心理辅导教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。

2.定期开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心理状态。

第七条监管机制

1.学校建立健全校园监控体系，确保重点区域24小时监控覆盖。

2.加强校园巡查，及时发现和处理潜在的欺凌行为。

第八条家校合作

1.学校定期召开家长会，向家长宣传反欺凌知识，增强家长的责任意识。

2.建立家校沟通机制，及时反馈学生在校表现，共同预防和处理欺凌事件。

第四章处理程序

第九条报告机制

1.学生、教职工发现欺凌行为，应及时向班主任、辅导员或学校防欺凌工作小组报告。

2.学校设立匿名举报渠道，鼓励学生