（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 过有选择的生活 第三节 我选择 我负责说课稿1 湘教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元过有选择的生活第三节我选择我负责说课稿1湘教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第五单元过有选择的生活第三节“我选择我负责”。本节课主要围绕个人责任意识展开，引导学生认识到自己的选择和行动对他人和环境的影响，培养他们的责任感和担当精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级上册《道德与法治》中“责任”这一知识点相衔接，通过本节课的学习，学生将巩固和拓展对责任的认识，了解个人责任的重要性，并将其应用到实际生活中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：1.增强学生的法治意识，认识到个人选择与责任的关系；2.提升学生的道德判断能力，学会在现实生活中做出正确的选择；3.培养学生的责任担当精神，使其能够在面对责任时勇于承担责任；4.促进学生形成正确的价值观，树立积极向上的生活态度。通过本节课的学习，学生将能够将法治观念和道德素养内化为自身的行为准则。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确个人选择对他人和环境的影响：通过案例分析，引导学生认识到自己的选择可能带来的后果，如对环境的影响、对他人权益的尊重等。

-培养责任担当意识：通过角色扮演和讨论，让学生理解承担责任的重要性，学会在面对选择时考虑自己的责任。

2.教学难点：

-理解责任与选择的内在联系：学生可能难以理解为什么个人选择会引发责任，需要通过具体案例和情境帮助学生建立这一联系。

-在复杂情境中做出正确选择：学生在面对多因素影响时，可能难以判断何种选择是负责任的，需要通过模拟情境和讨论，引导学生学会权衡利弊，做出合理选择。

-将责任感内化为日常行为：学生可能难以将责任感从课堂学习转化为实际行为，需要通过日常行为规范的学习和实践活动，帮助学生形成良好的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（环保标志、责任标志等）

-课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源

-信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站资源，用于收集案例和必威体育精装版环保、社会责任资讯

-教学手段：案例分析法、角色扮演、小组讨论、课堂辩论等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我选择我负责”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要做出选择的情况吗？你们是如何考虑自己的选择的？”

展示一些关于个人选择带来后果的图片或视频片段，如环保行为、公共秩序维护等，让学生初步感受个人选择的重要性。

简短介绍“我选择我负责”的基本概念，即个人行为对他人和环境的影响，为接下来的学习打下基础。

2.“我选择我负责”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我选择我负责”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“我选择我负责”的定义，包括个人选择对他人和环境可能产生的影响。

详细介绍“我选择我负责”的组成部分，如个人价值观、道德观念、社会责任感等。

3.“我选择我负责”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我选择我负责”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“我选择我负责”案例进行分析，如环保志愿者活动、社区服务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解个人选择对社会的积极影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中实践“我选择我负责”。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“我选择我负责”相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校中实践环保”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我选择我负责”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我选择我负责”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“我选择我负责”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“我选择我负责”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一理念。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，将理论知识应用于实践。

过程：