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16.2025年美术教师资格考试综合试题

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（中学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.严谨治学

D.热爱学生

2.下列哪项不属于教师的基本权利？

A.教育教学权

B.研究学术权

C.参与学校管理权

D.评定学生成绩权

3.下列哪项不属于教师的基本义务？

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.完成教育教学任务

C.维护学生的合法权益

D.参加学校组织的政治学习

4.下列哪项不属于教师职业道德规范的要求？

A.诚实守信

B.尊重学生

C.爱岗敬业

D.严谨治学

5.下列哪项不属于教师与学生之间的权利义务关系？

A.教师有义务尊重学生的人格尊严

B.学生有义务遵守学校纪律

C.教师有义务完成教育教学任务

D.学生有义务参加教育教学活动

6.下列哪项不属于教师与学生之间的法律关系？

A.教师与学生是教育法律关系的主体

B.教师与学生是教育法律关系的客体

C.教师与学生是教育法律关系的调整对象

D.教师与学生是教育法律关系的执行者

7.下列哪项不属于教师与学生之间的道德关系？

A.教师与学生是道德关系的主体

B.教师与学生是道德关系的客体

C.教师与学生是道德关系的调整对象

D.教师与学生是道德关系的执行者

8.下列哪项不属于教师与学生之间的伦理关系？

A.教师与学生是伦理关系的主体

B.教师与学生是伦理关系的客体

C.教师与学生是伦理关系的调整对象

D.教师与学生是伦理关系的执行者

9.下列哪项不属于教师与学生之间的心理关系？

A.教师与学生是心理关系的主体

B.教师与学生是心理关系的客体

C.教师与学生是心理关系的调整对象

D.教师与学生是心理关系的执行者

10.下列哪项不属于教师与学生之间的法律关系？

A.教师与学生是法律关系的主体

B.教师与学生是法律关系的客体

C.教师与学生是法律关系的调整对象

D.教师与学生是法律关系的执行者

（以下题目省略，共29题）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

一位教师在课堂上提问时，发现一个学生一直在低头玩手机。教师没有直接批评，而是走到学生面前，轻声询问他是否有什么困扰。学生表示自己因为家庭原因心情不好，无法集中注意力。教师耐心倾听后，鼓励学生表达自己的感受，并承诺在课后与他进行个别交流，帮助他解决心理问题。

问题：

1.分析这位教师的行为体现了哪些教师职业道德规范的要求？（7分）

2.请结合教师职业道德规范，谈谈这位教师如何处理课堂纪律与关爱学生之间的关系？（7分）

材料二：

在一次班级活动中，一名学生因为不遵守规则而被其他同学孤立。教师发现后，组织了一次班会，让学生们共同讨论如何处理这种情况。在讨论中，教师引导学生认识到每个人都有犯错的时候，重要的是学会宽容和谅解。

问题：

1.分析这次班会的组织体现了哪些教师职业道德规范的要求？（7分）

2.请结合教师职业道德规范，谈谈教师如何通过班会活动促进学生的道德成长？（7分）

材料三：

某中学开展了一次“环保知识竞赛”活动，鼓励学生积极参与环保实践。在活动过程中，一位教师发现有些学生只是敷衍了事，没有真正投入到活动中。教师决定亲自参与，与学生一起清理校园垃圾，以实际行动感染和带动学生。

问题：

1.分析这位教师的行为体现了哪些教师职业道德规范的要求？（7分）

2.请结合教师职业道德规范，谈谈教师如何通过实际行动影响学生的行为习惯？（7分）

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

题目：教师如何在新时代背景下提升自身综合素质

要求：

1.观点明确，论据充分，论证合理；

2.语言流畅，表达清晰；

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下：

1.D

解析思路：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，其中热爱学生不属于规范内容。

2.D

解析思路：教师的基本权利包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权，评定学生成绩权不属于基本权利。

3.D

解析思路：教师的基本义务包括遵守宪法、法律和职业道德、完成教育教学任务、尊重学生人格、制止有害于学生