第12课《台阶》教学设计+2024-2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第12课《台阶》教学设计

第一课时

教学目标

【教学目标】

1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台阶”的深层含义。

2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析“父亲”的形象特点。

3.理解中国农民的典型形象，培养健康积极的人生态度。

【课时】

2课时

教学过程

教学

环节

主要师生活动

一、导入

今天我们一起来学习《台阶》。《台阶》作者是李森祥。李森祥是当代作家，是中国作家协会的会员，他曾经参与策划过中央电视台热播过的》天下粮仓》，同学们有没有看过这部电视剧呢？

二、文体知识：

小说：

1.小说三要素：

人物、情节、环境

2.情节分为：

（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）

三、整体感知，理清文章思路

1.默读课文，用简单的语言复述：这篇小说讲述了一个怎样的故事。

预设：

父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳，积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。

2.默读课文，并将课文分成开端、发展、高潮、结局四部分。

预设：

开端（1-9）父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。

发展（10-16）父亲开始了漫长的准备。

高潮（17—24）父亲终于造起了有九级台阶的新屋。

结局（25—32）新屋落成了，父亲人也老了，身体也不如从前了。

四、分析情节，了解人物形象

（一）阅读文章开端部分，思考下面的问题。

1.请结合原文内容说一说父亲为什么要建高台阶的新屋呢？

预设：

“父亲总觉得我们家的台阶低。”

“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。”

“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”

小结：从以上句子可以看出，父亲造台阶主要是想提高自己的地位，也表现了父亲特别渴望得到别人的尊重。

2.父亲为盖高台阶的新屋做了哪些准备?从中你感受到了什么？

预设：

父亲用大半辈子的时间捡砖瓦、攒角票、捡鹅卵石、种田、砍柴、编草鞋。

我们能从中感受到父亲吃苦耐劳的精神以及对梦想的执著。

（二）文章高潮部分描述了父亲建新屋、砌台阶的过程，阅读这一部分，回答下列问题。

1.在修新屋、砌台阶的过程中，父亲的心情是怎样的？请结合原文说一说。

预设：

“造屋的那些日子，父亲很兴奋、”

“父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。”

“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”

“等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥沓好。

小结：以上句子中，凸显父亲建造新屋的满足感、幸福感。

2.新屋建成了，父亲本该高兴，为什么有些尴尬呢？

预设：

“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

小结：“低眉顺眼”谦卑惯了的父亲无法在别人面前显示骄傲的姿态。

3.在新屋建成这样一个高兴的时候，作者为什么会设计父亲撬青石板时闪了腰这样一个情节呢?

预设：

我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。

小结：一方面，突出了父亲要强的性格；另一反面，是作者第一次感受到父亲老了，为后面父亲挑水时闪了腰的情节做了铺垫。

（三）阅读文章结局部分并思考：父亲的心愿完成了，为什么反而“若有所失”了呢？

预设：

1.父亲完成了自己的目标，不知道接下来该做什么了。

2.父亲建了有高台阶的新屋，物质的目标实现了，但希望得到尊重、提高地位的精神层面的目标似乎并没有实现。

3.父亲干了一辈子，劳动就是生命，劳动体现了自己的价值。现在身体衰老了，自己的价值得不到体现，父亲心里很失落。

（四）小结：

结合文章内容，试着说一说：这是一个()的父亲。

预设：个性要强吃苦耐劳坚韧不拔厚道老实

五、课堂小结

这节课，我们按照小说情节的发展，梳理了文章的思路，也大致了解了小说中“父亲”的形象，那么，作者为什么要写这样一个故事呢？他想通过这个故事表达什么思想呢？下一节课，我们将对小说的主题和写法做深入的探究。

第二课时

教学过程

教学

环节

主要师生活动

一、导入

今天我们继续一起来学习《台阶》的第二课时。上节课我们按照开端发展高潮结局这四个方面梳理了文章的思路，并且分析了父亲这个人物的形象。接下来我们将对文中的一些语句进行精读，深入思考文章的主题。

二、精读深思

1.父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里