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小学生待客做客礼仪课件

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目录

壹

待客礼仪基础

贰

做客礼仪要点

叁

餐桌礼仪教育

肆

礼仪知识拓展

伍

互动游戏与实践

陆

礼仪课件的使用建议

待客礼仪基础

第一章

欢迎客人

提前打扫卫生，布置好客厅，确保环境整洁舒适，给客人留下良好第一印象。

准备迎接

向客人介绍家庭成员，让客人感到被尊重和重视，同时也能促进双方的交流和了解。

介绍家人

见面时用温暖的话语和微笑迎接客人，如“欢迎光临”或“见到您真高兴”，表达真诚的欢迎之情。

热情问候

01

02

03

礼貌用语

感谢语的重要性

问候语的使用

在客人到来时，小学生应学会使用“您好”、“欢迎光临”等问候语，表达热情和尊重。

当客人给予帮助或礼物时，应教导孩子说“谢谢”，以示感激之情。

道歉语的正确表达

如果孩子不小心犯了错误，应教会他们及时说“对不起”，并诚恳地请求原谅。

基本行为规范

01

在待客时，小学生应学会使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，展现良好的家教和修养。

礼貌用语的使用

02

称呼客人时应使用恰当的尊称，如“叔叔”、“阿姨”，避免使用不正式的昵称或绰号。

恰当的称呼

03

用餐时，应等客人先动筷，不抢食，不发出声音，保持良好的餐桌行为习惯。

餐桌礼仪

做客礼仪要点

第二章

遵守家庭规则

在做客时，要尊重主人家的成员，比如称呼长辈时使用恰当的敬语，不随意打扰他们的私人空间。

尊重家庭成员

01

用餐时要遵循主人家的用餐习惯，比如等待主人邀请入座，不挑食，不浪费食物，用餐后表示感谢。

遵守用餐礼仪

02

做客时应遵守主人家的作息时间，比如按时起床、就寝，不在规定休息时间大声喧哗，以免影响他人。

遵守作息时间

03

礼貌互动

用餐或活动结束后，向主人表示感谢，如“谢谢您的款待”，以示对主人付出的认可。

在与主人交流时，认真倾听对方说话，适时给予回应，表现出对对方的尊重和兴趣。

见面时主动问候主人，如“您好”，离开时说“再见”，体现基本的礼貌和尊重。

适时的问候

倾听与回应

感谢主人

离别礼仪

在做客结束时，应选择合适的时机向主人表示感谢并告别，避免过早或过晚离开。

适时告别

向主人表达感谢，可以是口头的“谢谢您的款待”，也可以是书面的感谢卡。

感谢主人

在离开前，确保自己的个人物品如外套、玩具等都已收拾好，避免遗忘或给主人添麻烦。

整理个人物品

餐桌礼仪教育

第三章

餐前准备

在用餐前，小学生应养成先洗手的习惯，保持个人卫生，预防疾病传播。

洗手清洁

教导学生正确摆放餐具，如餐盘、碗筷等，了解不同餐具的使用场合和方法。

摆放餐具

指导学生如何布置餐桌，包括餐巾的摆放、餐位的安排，以及餐桌上花瓶等装饰物的适当位置。

餐桌布置

餐桌行为规范

使用刀叉时应左手持叉，右手持刀，切勿用刀叉指人或敲击餐具。

正确使用餐具

用餐结束后，应向主人表示感谢，感谢他们的款待和精心准备的饭菜。

餐后感谢主人

不要在餐桌上大声喧哗、打嗝或用牙签剔牙，保持餐桌的整洁和礼貌。

避免餐桌上的不当行为

餐后感谢

餐后，孩子们应学会用言语或书面形式向主人表达感谢，如说“谢谢您的款待”或写感谢卡。

表达感谢的方式

教育孩子们写感谢信，让他们了解通过书信表达感激之情的传统和重要性。

感谢信的撰写

鼓励孩子们分享用餐的乐趣和学到的餐桌礼仪，以口头或绘画的方式向主人反馈。

分享用餐体验

礼仪知识拓展

第四章

了解不同文化礼仪

在日本，鞠躬是表达敬意的重要方式，根据场合和尊敬程度，鞠躬的角度和次数都有所不同。

日本的鞠躬礼节

01

在印度，人们常用头部的左右摆动来表示同意或理解，而非点头或摇头。

印度的头部摆动

02

法国人见面时常用吻面礼，通常是亲吻对方脸颊，次数根据地区和关系亲疏而异。

法国的吻面礼

03

在阿拉伯文化中，问候时会用右手轻触心脏，表示问候来自内心，而非仅仅口头上的礼貌。

阿拉伯的问候方式

04

礼仪与情感交流

在收到礼物或帮助后，小学生应学会用恰当的语言或卡片表达感谢，增进情感联系。

表达感谢

01

在对话中认真倾听对方讲话，并适时给予回应，展现出对对方的尊重和关心。

倾听与回应

02

用餐时使用正确的餐具，避免发出声音，等长辈先动筷，体现对家庭成员的尊重和礼貌。

餐桌礼仪

03

礼仪在日常生活中的应用

在家庭聚餐或外出就餐时，正确使用餐具、等待所有人就座后再开始用餐是基本餐桌礼仪。

01

拜访亲友时，应提前通知，穿着得体，准时到达，并在离开时表达感谢。

02

在图书馆、电影院等公共场所保持安静，排队等候，不插队，展现良好的公共秩序意识。

03

接打电话时，先报上自己的名字，语气温和，不打断对方，通话结束后礼貌道别。

04

餐桌礼仪

拜访他人时的礼仪

公共场合的行为准则

电话沟通礼仪

互动游戏与实践

第五章

礼仪角色扮演

模拟家庭聚会

孩子们扮演主人和客人，