第二单元写作《学会记事》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第二单元写作《学会记事》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

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教学内容

《学会记事》是2024-2025学年统编版语文七年级上册第二单元的写作训练内容。本章节主要包括以下内容：

1.教材章节：第二单元写作《学会记事》

2.内容列举：

-学习如何围绕中心选择材料

-掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

-学习按照时间顺序或空间顺序组织材料

-学会运用细节描写来表现人物形象和事件特点

-练习修改和润色自己的作文，提高表达能力

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《学会记事》，培养学生运用语言文字进行记叙、表达的能力，提高写作水平，发展学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生观察生活，培养观察力和思考力，学会分析事件的起因、经过、结果，发展逻辑思维。

3.文化传承与理解：通过学习记叙文，使学生更好地理解中华优秀传统文化，传承和弘扬民族精神。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对记叙文的审美能力，学会欣赏优秀记叙作品，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握记叙文的六要素，能够清晰、完整地叙述事件。

②学习如何围绕中心选择和组织材料，使文章结构合理、条理清晰。

③学会运用细节描写，增强文章的表现力和感染力。

④学会修改和润色作文，提升文章质量。

2.教学难点：

①如何在写作中保持时间、空间顺序的连贯性，避免叙述混乱。

②如何恰到好处地运用细节描写，既不过分堆砌，也不显得苍白无力。

③如何在作文中表达自己的真情实感，使文章具有个性化和独特性。

④如何在修改和润色过程中，既能保留文章的原意，又能提高表达效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文七年级上册教材，以便于学习《学会记事》相关内容。

2.辅助材料：收集与记叙文相关的经典文章或学生优秀作文，以及视频片段，用于课堂展示和分析。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于播放视频和展示教学材料。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行写作练习和交流。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《学会记事》这一课。在我们的日常生活中，总会有一些难忘的事情发生，那么如何将这些事情记录下来，让我们的回忆更加生动、具体呢？这就是我们今天要学习的课题。

2.教学目标明确

在开始学习之前，我要明确本节课的教学目标。首先，我们要掌握记叙文的六要素，学会如何完整、清晰地叙述事件；其次，我们要学会围绕中心选择和组织材料，使文章结构合理、条理清晰；最后，我们要学会运用细节描写，增强文章的表现力和感染力。

3.课文主旨内容探究

首先，我们来探究一下课文的主旨内容。《学会记事》这篇文章主要讲述了如何写好记叙文。文章从记叙文的六要素、材料选择、细节描写等方面进行了详细的阐述。那么，我们就按照这篇文章的结构，一步步来学习如何写好记叙文。

4.记叙文六要素学习

①时间：在记叙文中，时间是非常重要的要素。它可以帮助我们确定事件的顺序，使文章更加清晰。请同学们思考一下，如何在文章中表达时间？

学生回答：可以通过具体的年月日、季节、时间段等来表示时间。

②地点：地点也是记叙文的重要要素。它可以帮助我们了解事件发生的背景和环境。请同学们举例说明，如何在文章中表达地点？

学生回答：可以通过具体的地名、方位、环境描绘等来表示地点。

③人物：人物是记叙文的灵魂。在文章中，我们要刻画好人物形象，使读者能够感受到人物的性格和情感。请同学们讨论一下，如何在文章中刻画人物？

学生回答：可以通过外貌描写、语言描写、动作描写等来表现人物特点。

④事件的起因、经过、结果：这是记叙文的四大支柱。在文章中，我们要详细叙述事件的起因、经过、结果，使文章内容丰富、完整。请同学们结合课文中的例子，分析一下如何叙述事件的起因、经过、结果？

学生回答：起因要简明扼要，经过要详细具体，结果要明确交代。

5.材料选择与组织

①围绕中心选择材料：在写作过程中，我们要学会围绕中心选择材料，使文章内容更加紧凑、有力。请同学们结合课文中的例子，讨论一下如何围绕中心选择材料？

学生回答：要选择与中心思想紧密相关的内容，删除与中心无关的细节。

②按照时间顺序或空间顺序组织材料：在文章中，我们要学会按照时间顺序或空间顺序组织材料，使文章结构清晰。请同学们思考一下，如何按照时间顺序或空间顺序组织材料？

学生回答：可以按照事件发生的时间顺序来组织材料，也可以按照事件发生的空间顺序来组织材料。

6.细节描写学习

①运用细节描写表现人物形象：在记叙文中，细节描写是非常重要的。它可以帮助我们更好地表现人物