金属资源的利用与保护（第2课时）---九年级化学人教版（2024）下册.pptx

课题3金属资源的

利用和保护;1.以铁生锈为例，探究金属锈蚀的原因和条件，了解防止金属腐蚀的常用方法。

2.了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。

3.认识金属矿物是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。;生锈;【情境素材】金属腐蚀;资料卡片;实验探究：铁钉生锈的条件;;铁钉与空气、水蒸气接触;;;通过对铁钉生锈条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？;涂油;;;;;防止金属腐蚀;;;1.防止自行车钢圈锈蚀的方法中，错误的是（）

A．保持钢圈的清洁干燥

B．钢圈外涂一层机油

C．被雨淋湿后立刻用布擦干再涂机油

D．被雨淋湿后立刻用机油涂在钢圈上;3.下列有关生活经验的说法错误的是（）

A．螺丝上涂油可防止生锈

B．菜刀使用完后，用水洗净，并擦干可防止生锈

C．经常用钢丝球洗刷铝锅可延长使用寿命

D．回收废旧电池中的汞可减少对环境的污染;4.下列关于金属资源的说法中，不正确的是（）

A．自然界中除少数很不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在

B．自然界中的金属资源是取之不尽的

C．防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境

D．合理开采金属矿物、寻找金属的代用品都是保护金属资源的有效途径;5.某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一周后观察，下列说法错误的是（）

A．①和②中的铁钉无明显变化，

③中的铁钉明显生锈

B．②中加入的蒸馏水要事先煮沸，

目的是除去水中溶解的氧气

C．③中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重

D．探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水(或水蒸气)直接接触;;掌握化学

掌握未来