教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷带答案（实用）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列不能使水的蒸发加快的是（??）。

A.给水加热????B.用风吹????C.使空气湿润

2.一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为（??）。

A.白糖在一桶水中的溶解能力强

B.白糖在一小杯水中的溶解能力强

C.白糖在一桶水和一小杯水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大

3.如果我们把纸撕碎，那么纸发生的变化是（??）。

A.颜色????B.状态????C.形状

4.以下说法正确的是（??）。

A.水结冰体积会变大?????B.水结冰是由固态变成了气态?????C.水沸腾的温度是90℃

5.冰是（??）的水，有一定的形状和体积。

A.固态?????B.液态?????C.气态

6.下列物体和空气一样属于气体的是（??）。

A.酒精????B.木头????C.水蒸气

二.填空题(共6题，共28分)

1.水的状态是液态的，冰、雪是（???）的水、水蒸气是（???）的水。

2.在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是（???）（填“相同”或“不同的”）。

3.固态的（???）、液态的（???）、气态的（???），是水的三种存在形态，都是（???）、（???）、透明的。在一定条件下，冰、水、水蒸气可以（???）。

4.食盐和沙混合后，可以先用（???）进行分离，然后用滤纸（???），把沙分离出来。

5.（???）是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。

6.酒精灯的（???）温度最高,内焰其次，（???）温度最低。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水结冰，只有状态发生了变化。（??）

2.冰在低温的情况下可以融化成水。（??）

3.物质溶解于水后就消失了。（??）

4.观察液体时，我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法。（??）

5.水结冰实验中，在碎冰中加食盐是为了消毒。（??）

6.在水中不能溶解的物体，也不能溶解在其他液体中。（??）

四.连线题(共1题，共9分)

1.科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师辨认出它们的名称及作用吗？请试着连连看。

???????????

石棉网???烧杯???三脚架???温度计??酒精灯

装水???均匀受热???支撑???加热???测量温度

五.简答题(共4题，共20分)

1.下雨后，地面上会有一些积水，天晴了，地面的积水很快就不见了，积水到哪里去了呢？

2.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。

3.简要描述一下测量水温的方法和注意事项？

4.让食盐更快地溶解在水中，你有什么办法？

六.综合题(共3题，共21分)

1.以下是某同学用温度计测量水温的方法，你认为他的读数或操作方法对吗？如果对，请在方框内打“√”。如果不对，请在方框内画出正确的示意图。

2.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

3.同学们，你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗？请填填看。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.固态；气态

2.不同的

3.冰；水；水蒸气；无色；无味；相互转化

4.水；过滤

5.水

6.外焰；焰心

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.积水变成了水蒸气，到空气中去了，我们把这一现象叫做蒸发。

2.用手把冰块捂住、把冰块放到太阳下晒、把冰块放到热水里、把冰块碾碎等。

3.（1）手拿温度计的上端

（2）将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁

（3）视线与温度计液面持平

（4）在液柱不在上升或下降时读书

（5）读数时温度计不能离开被测的水

4.加热、搅拌、把食盐研碎等

六.综合题

1.（1）视线与温度计液柱的液面持平

（2）温度计下端的玻璃泡不能碰到容器的底与