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第1章遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
(第1课时)
基因在传递过程中怎样变化?
基因是怎样行使功能的?
基因是什么?
基因在那里?
人类是怎样认识到基因的存在的?
4.基因的表达
3.基因的本质
2.基因和染色体的关系
1.遗传因子的发现
5.基因突变及其他变异
6.生物的进化
生物进化过程中基因频率是如何变化的?
遗传和进化
必修二教材编排思路
问题探讨
人们曾经认为,两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
讨论:
1.按照上述观点,当红花豌豆与白花豌豆杂交后,子代的豌豆花会是什么颜色?
粉色。
按照融合遗传的观点,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,子代表现出介于双亲之间的性状,即红色和白色的混合色——粉色。
问题探讨
讨论:
2.你同意上述观点吗?你的证据有哪些?
不同意。
因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如,红花豌豆与白花豌豆杂交后,其后代仍出现红花或白花
人们曾经认为,两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
遗传学的奠基人——孟德尔(现代遗传学之父)
八年耕耘源于对科学的痴迷
一畦畦豌豆蕴藏遗传的奥秘
实验设计开辟了研究的新路
数学统计揭示出遗传的规律
01
豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆是自花传粉、
也叫自交:
同一植株的花粉落到自身雌蕊上的传粉。
闭花受粉的植物,自然状态下一般为纯种。
玉米雌雄同株
异花传粉
自交
杂交
单性花
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花
豌豆花的结构
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
性状:生物体所表现出来的形态结构和生理特征。
相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
性状
相对性状
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
(便于统计分析,结果可靠,偶然性小)
豌豆是自花传粉的植物,孟德尔做的是杂交实验,此时应如何处理?
进行人工异花传粉
(两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉)
高茎的花
矮茎的花
提供花粉(精子)
提供胚珠,接受花粉(卵细胞)
父本♂:
母本♀:
步骤:①去雄→②套袋→③传粉→④再套袋
除去未成熟花的全部雄蕊
采集花粉
豌豆花是自花传粉,怎么排除自花雄蕊的花粉干扰?
(雄蕊未成熟时)
母本:提供雌配子
父本:提供雄配子
③人工异花传粉
②套袋
防止外来花粉的干扰
(母本雌蕊成熟)
二、孟德尔遗传实验的科学方法
×
高茎
高茎
P
矮茎
F1
矮茎
高茎
×
高茎
正交
子一代都是高茎
反交
正交与反交是针对于同一组亲本而言的,如果♀P1×♂P2是正交的话,则♀P2×♂P1则是反交。
二、孟德尔遗传实验的科学方法
二、孟德尔遗传实验的科学方法
三、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
P
×
F1
(自交)
高茎
F2
高茎
矮茎
787277
=3:1
具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代(F1)显现出来的性状叫显性性状。
具有相对性状的两纯合亲本杂交,子一代(F1)未显现出来的性状叫隐性性状。
一般指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
性状
显性性状
隐性性状
F2的比例
茎的高度
787(高)
277(矮)
2.84:1
种子形状
5474(圆滑)
1850(皱缩)
2.96:1
子叶颜色
6022(黄色)
2001(绿色)
3.01:1
花的颜色
705(红色)
224(白色)
3.15:1
豆荚形状
882(饱满)
299(不饱满)
2.95:1
豆荚颜色
428(绿色)
152(黄色)
2.82:1
花的位置
651(叶腋)
207(茎顶)
3.14:1
通过实验数据,你能找出其中规律吗?该如何解释这些现象?
孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验,实验结果如表1-1所示
三、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
P
×
F1
(自交)
高茎
F2
高茎
矮茎
787277
=3:1
1.观察实验,提出问题
为什么子一代都是高茎而没有矮茎?
为什么子二代中的
矮茎性状又出现了?
F2中出现的3:1性状分离比是偶然的吗?
四、对分离现象的解释
提出假说
⑴生物的性状是由遗传因子决定的。
⑵体细胞中的遗传因子是成对存在的。
显性遗传因子(大写字母)显性性状
隐性遗传因子(小写字母)隐性性状
纯合子:遗传因子组成相同
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