统编版道德与法治六年级下册《5 应对自然灾害》教学设计 .pdf

统编版道德与法治六年级下册《5应对自然灾害》教学设计

项目内容

教材分析《应对自然灾害》是统编版道德与法治六年级下册的要一

课。这一课聚焦于自然灾害这一与人类生活息息相关的主题，

旨在引导学生全面了解自然灾害的类型、特点、危害，以及掌

握科学有效的预防和应对方法。教材紧密联系生活实际，通过

丰富多样的案例、数据、图片、图表等资料，将抽象的自然灾

害知识具体化、形象化，帮助学生建立起对自然灾害的直观认

识。同时，教材还强调了在面对自然灾害时，人类应秉持的积

极态度和采取的行动，培养学生的自我保护意识、社会责任感

以及团结互助的精神。这一课不仅是对学生知识层面的教育，

更是对学生实践能力和品德修养的培养，对学生的全面发展具

有要意义。它与前后课程内容相互呼应，共同构建起学生对

人与自然关系的完整认知体系，进一步深化学生对道德与法治

学科的理解和应用。

学情分析六年级的学生已具备一定的自然科学知识和社会常识，在日常

生活中也或多或少听闻或接触过自然灾害的相关信息，对自然

灾害有了初步的认识。他们对新鲜事物充满好奇心，渴望探索

未知领域，这为学习本课提供了良好的情感基础。在学习能力

方面，学生已经具备一定的观察、分析和解决问题的能力，能

够通过自主思考和小组合作，对一些简单的问题进行探讨和分

析。然而，学生在学习过程中可能会面临一些困难和挑战。对

于自然灾害发生的科学原理和复杂机制，他们可能难以深入理

解;在将理论知识转化为实际应对能力时，如何在真实的灾害

场景中迅速、准确地采取正确的应对措施，对他们来说具有一

定的难度，•此外，部分学生可能缺乏足够的生活经验和危机意

识，对自然灾害的严性和紧迫性认识不足，在实际操作中可

能会出现慌乱、不知所措的情况。

教学目标1.知识与技能目标：学生能够准确识别和阐述我国主要的自然

灾害类型，如地震、洪水、台风、干旱、泥石流等，并清晰描

述每种自然灾害的特点和危害;深入了解自然灾害发生的原因

和科学原理;熟练掌握应对不同自然灾害的基本方法和技能，

包括紧急疏散、自救互救等。

2.过程与方法目标：通过观察图片、视频、案例等资料，培养

学生的观察能力和分析问题的能力；组织学生进行小组讨论、

模拟演练等活动，提高学生的合作沟通能力和实际应对能力；

引导学生进行资料收集、整理和分析，提升学生的自主学习能

力和信息处理能力。