六年级 数学 下册 第5单元 第6单元 整理和复习 图形与几何《第6课时 图形的位置》课件.pptx

义务教育人教版六年级下册

第6课时

图形的位置

2.图形与几何

第6单元整理和复习

用数对确定位置

用方向和距离确定位置

比例尺1∶20000

如果以学校为中心，你能用什么方法来确定其他地方的位置？

小明家所在街区的平面图如下。

用数对确定位置

如何用数对确定位置？

用数对确定位置的方法：

先从左往右数，看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再从前往后（从下往上）数，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，中间用“，”隔开。

你能用数对确定其他地方的位置吗？

用方向和距离确定位置

用方向和距离确定位置的步骤：

1.确定观测点，量出相应的角度。

2.量出图上距离，根据比例尺计算出实际距离。

巩固运用

1.在右图中标出他们两家的位置。

小梅家

小方家

我家在学校北偏西30°约400m处。

（教材P94练习二十T1）

我家在学校正南方向约300m处。

300m＝30000cm

400m＝40000cm

2.在下面的动物园示意图上标出各个场馆的位置，量一量，并填空。

（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到达熊猫馆。

（2）海洋馆位于点（，），在大门的___偏______约___m处。

8

9

东

北

72°

450

大门

熊猫馆

（教材P94练习二十T2）

大门

熊猫馆

（3）大象馆位于点（10，3），在大门的___偏______约__m处。

（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（，）。

大象馆

东

北

31°

270

7

5

狮虎山

大门

熊猫馆

狮虎山

大象馆

（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（，）。

3

6

鹿苑

猩猩馆

科普馆

（6）设计一条参观路线，并用数学语言对路线加以描述。

3.下图中的每个小方格的边长都表示1cm，在图中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别在（11，6）和（7，2）的位置上，那么直角的顶点位置可以是（，）或（，）。这个三角形的面积是（）cm2。

8

7

6

11

2

4.画出从家到学校的路线示意图，并进行描述，请注明方向和主要参照物。

可以实地考察，用指南针确定方向，但怎样才能知道距离呢？

也可以找来城区地图，把家到学校的局部区域按一定比例尺放大，再画出来。

（教材P94练习二十T3）

课堂总结

通过这节课的学习，你有什么收获?