1.2《齐桓晋文之事》课件 统编版高一语文必修下册_3.pptx

齐桓晋文之事;学习目标;情境导入;孟子（前372～前289年），名轲，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。

孟子幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思（孔伋，是孔子的孙子）的门人。30岁左右收徒讲学，44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。他在政治上宣扬“仁政”“王道”，但始终不受重用。汉武帝时，孔孟成为封建统治者尊崇的偶像；元明时孟子被尊称为“亚圣”。;《孟子》共七篇，即《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各篇又都分上、下两篇。

《孟子》是《论语》之后儒家最重要的著作，汉文帝时列为博士科目。宋代被列为十三经之一。到南宋时，朱熹取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》合为《四书》，成为读书人的必读书。明清科举考试八股文，题目都来自《四书》。;觳觫便嬖放辟畜妻子庠序孝悌颁白褊小;背景介绍;;;;曰：“德何如则可以王矣？”

（齐）说：“德行怎么样，才可以称王呢？”

曰：“保民而王，莫之能御也。”

（孟）说：“使人民安定才能称王，没有人可以抵御他。”

曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”

（齐）说：“像我这样的人，能够保全百姓吗？”

曰：“可。”

（孟）说：“可以。”

曰：“何由知吾可也？”

（齐）说：“从哪里知道我可以呢？”;;;;;;;;《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请度之！“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？”

;王曰：“否，吾何快于是？将以求吾所大欲也。”

齐说：“不是的，我怎么会这样做才痛快呢？我是打算用这办法求得我最想要的东西罢了。”

曰：“王之所大欲，可得闻与？”

（孟）说：“您最想要的东西是什么，（我）可以听听吗？”

王笑而不言。齐宣王只是笑却不说话。

曰：“为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？抑为采色不足视于目与？声音不足听于耳与？便嬖不足使令于前与？王之诸臣皆足以供之，而王岂为是哉？”

（孟子）说：“是因为肥美甘甜的食物不够吃呢？又轻又暖的衣服不够穿呢？还是因为美女不够看呢？美妙的音乐不够听呢？左右受宠爱的大臣不够用呢？（这些）您的大臣们都能充分地提供给大王，难道大王真是为了这些吗？

;曰：“否，吾不为是也。”

（齐宣王）说：“不是，我不是为了这些。”

曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”

（孟子）说：“那么，大王所最想得到的东西便可知道了：是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见，统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。（但是）以这样的做法，去谋求这样的理想，就像爬到树上却要抓鱼一样。”

;王曰：“若是其甚与？”

齐宣王说：“真的像（你说的）这么严重吗？”

曰：“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”

（孟子）说：“恐怕比这还严重。爬到树上去抓鱼，虽然抓不到鱼，却没有什么后祸；假使用这样的做法，去谋求这样的理想，又尽心尽力地去干，结果必然有灾祸。”

曰：“可得闻与？”

（齐宣王）说：“（这是什么道理）可以让我听听吗？”

曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？”

（孟子）说：“（如果）邹国和楚国打仗，那您认为谁胜呢？”

曰：“楚人胜。”

（齐宣王）说：“楚国会胜。”

;;;;;;;整体感知;第一部分(1—14)，提出“保民而王”的主张，分析齐宣王“保民而王”的可能。

第二部分(15—20)，论述齐宣王之“不王”是不为而非不能。

第三部分（21-33）：从揭出齐宣王之大欲，论证其不可能实现，指出应当反本而行王道。

第四部分（34-35）：孟子阐述施行王道的具体措施。;3、每层论辩的话题是什么？;;齐宣王问“桓文之事”的目的在于和孟子探讨称霸天下的办法，但这与孟子“行王道”的政治主张背道而驰，所以，他巧妙地回避了这个问题，用“臣未之闻也”这样的话推掉了。随后便用“无以，则王乎”的问题，抓住齐宣王的关注点：王天下，化被动为主动，引导着齐宣王步步走向自己所要阐述的内容。;;3.在这部分谈话中，孟子采取何种应对策略？用了什么论证方法论证了观点？;;巧设比喻，指出问题

举例论证：举了“举百钧”不能“举一羽”“挟太山以超北海”“为长者折枝”等例子说明“不为也，非不能也”

比喻论证：“一羽之不举、舆薪之不