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中小学教科研工作手册.docxVIP

中小学教科研工作手册.docx

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中小学教科研工作手册

目录

一、前言...................................................3

二、教科研工作概述.........................................3

2.1教科研工作的重要性.....................................4

2.2教科研工作的原则.......................................5

2.3教科研工作的目标.......................................6

三、教科研组织与管理.......................................7

3.1教科研机构设置.........................................8

3.2教科研人员配备.........................................9

3.3教科研工作制度........................................10

3.4教科研工作计划与总结..................................10

四、课题研究管理..........................................11

4.1课题选题与立项........................................12

4.2课题研究过程管理......................................13

4.3课题成果的鉴定与应用..................................15

4.4课题研究的评价与反思..................................16

五、教育教学研究..........................................17

5.1教学方法研究..........................................18

5.2教学内容研究..........................................19

5.3教学评价研究..........................................21

5.4教学资源开发与应用....................................21

六、教育技术研究..........................................22

6.1教育信息化建设........................................23

6.2数字教育资源开发......................................25

6.3教育技术装备管理......................................26

6.4教育技术培训与应用....................................27

七、教师专业发展..........................................29

7.1教师培训与进修........................................30

7.2教师教学能力提升......................................31

7.3教师科研能力培养......................................33

7.4教师团队建设..........................................33

八、学生发展研究..........................................34

8.1学生学业发展研究......................................36

8.2学生德育研究..........................................37

8.3学生心理健康研究......................................38

8.4学生综合素质评价......................................40

九、学校管理与改革........................................41

9.1学校发展规划..........................................41

9.2学校管理制度......

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