江苏专版2025-2026学年新教材高中语文古诗词诵读分层作业部编版选择性必.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

知识创造未来

古诗词诵读

燕歌行并序

一、名篇名句默写

1.补写出下列各句中的空缺部分。

(1)高适的《燕歌行并序》

中,“,”两句通过

写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面,刻画了一位临战轻敌

的统帅形象,为下文的战败被困作反衬。

(2)高适的《燕歌行并序》

中,“,”两句用战

士们在前方杀敌、出生入死与汉将在军帐中欣赏轻歌曼舞作对比,控诉了

汉将不懂得体恤士兵,为下文写战败埋下了伏笔。

(3)有战争就会有别离,甚至是生死离别。高适的《燕歌行并序》

中,“,”两句通过

描写思妇和征夫分别后对对方的思念,从侧面折射出战争的残酷。

(4)高适的《燕歌行并序》

中,“,”两句一实

一虚,既写出了战士们打仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之

情。

1

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

知识创造未来

(5)初唐时期,在战场上建立功业是很多人追求的目标,奔赴边塞为国建功

也一度成为一种社会风气,高适的《燕歌行并序》中的

“”一句就是很好的证明。此外,对于敢于为

国效力的人,最高统治者表现出来的态度是

“”,这就直接推动了这种风气的形成。

(6)高适的《燕歌行并序》中,“”一句通过前

方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快,“”

这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。

(7)同样是描写塞外黄昏时的风景,王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直,

长河落日圆”的雄奇壮阔,而高适的《燕歌行并序》则是

“,”的凄凉与悲

壮。

(8)李广是西汉时期抗击匈奴的名将,王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞

将在,不教胡马度阴山”表达对他的仰慕与赞颂之情,高适的《燕歌行并

序》也提到了李广,这两句是

“,”,委婉地表达

了对如今带兵赴边疆打仗的将军的不满。

二、课内古诗阅读

2.下列对《燕歌行并序》这首诗的理解,不正确的一项是()

2

百学须先立志。——朱熹

知识创造未来

A.本诗虽用乐府旧题,却是因时事而作。前四句交代战尘起于东北,将军奉

命征讨,天子特赐光彩,已见得宠而骄,为后文轻敌埋下伏笔。

B.“扌从金伐鼓下榆关”引出的四句写出征阵容。意象鲜明,凸显边塞诗

特点。旌旗如云