第7课 《回忆我的母亲》说课稿-2024-2025学年八年级语文上册全新菜单型章节式同步备课（统编版）.docx

第7课《回忆我的母亲》说课稿-2024-2025学年八年级语文上册全新菜单型章节式同步备课（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课《回忆我的母亲》说课稿-2024-2025学年八年级语文上册全新菜单型章节式同步备课（统编版）

教学内容

第7课《回忆我的母亲》是2024-2025学年八年级语文上册全新菜单型章节式同步备课（统编版）中的内容。本课选自统编版教材，主要围绕朱德同志的回忆性散文《回忆我的母亲》展开。课文通过回忆母亲的一生，表达了对母亲的深切怀念和崇高品质的赞颂。教学内容包括：1.学习散文的写作手法；2.理解文章的主旨和情感；3.提高学生的阅读理解和写作能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.文学鉴赏能力，通过分析散文的结构和语言，提升学生对文学作品的理解和欣赏能力；2.思想情感态度价值观的塑造，引导学生从母亲的形象中感悟家庭美德和传统美德，培养孝敬父母的良好品质；3.语言表达能力的提升，通过仿写、讨论等活动，提高学生的语言表达和书面表达能力。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们对家庭和亲情有着较为深刻的体验，但同时也面临着情感表达和价值观塑造的挑战。在知识层面，学生对散文的基本特点有一定了解，但深入分析散文结构、语言特色和情感表达的能力还有待提高。在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐增强，但分析问题和解决问题的能力仍需加强。在素质方面，学生的思维活跃，但部分学生可能存在情感表达不够细腻、价值观判断不够成熟的问题。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的情况，这需要教师通过多样化的教学手段和互动方式来激发学生的学习兴趣。此外，学生的家庭背景和阅读经历也会对他们对《回忆我的母亲》这篇课文的理解产生一定的影响。例如，家庭氛围较为和谐的学生可能更能体会到母爱的伟大，而家庭关系较为紧张的学生则可能对母爱有更深的感悟。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过设置情境，引导学生关注家庭和亲情，激发学生的情感共鸣；其次，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和课堂互动性；再次，通过分析散文的结构和语言，培养学生的阅读理解和分析能力；最后，通过拓展阅读和写作练习，帮助学生提升情感表达和价值观塑造的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版八年级上册语文教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与《回忆我的母亲》相关的图片、历史资料，以及反映母亲形象的文学作品片段，以丰富教学内容。

3.多媒体资源：收集与课文内容相关的视频资料，如纪录片片段，以增强学生的视觉体验。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论课文内容，并准备书写材料，以支持学生的写作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于母爱的感人视频，引导学生思考母爱的伟大和影响，进而引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾散文的特点和阅读方法，为学习《回忆我的母亲》做好知识储备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《回忆我的母亲》的写作背景、作者朱德同志的生平事迹，以及文章的结构和语言特色。

-举例说明：选取文章中的典型段落，分析其写作手法和情感表达，如对比、排比等修辞手法。

-互动探究：组织学生分组讨论，分析文章中母亲的形象，探讨母爱在家庭和社会中的重要性。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，仿写一段关于母亲的散文，表达对母亲的感激之情。

-教师指导：针对学生在写作过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助，确保每位学生都能完成写作任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和传承的重要性。

-引导学生思考如何在日常生活中践行孝道，弘扬家庭美德。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：要求学生阅读朱德同志的其他散文作品，了解其文学成就和思想内涵。

-撰写心得：让学生结合自己的实际，撰写一篇关于母爱的心得体会，字数不限。

6.教学过程详细安排

（1）导入（约5分钟）

-播放母爱视频，引导学生思考母爱的伟大和影响。

-提问：视频中哪些场景让你感受到了母爱的力量？你有什么想说的？

-学生分享感受，教师总结。

（2）新课呈现（约20分钟）

-讲解《回忆我的母亲》的写作背景和作者朱德同志的生平事迹。

-分析文章的结构和语言特色，如对比、排比等修辞手法。

-举例说明：选取文章中的典型段落，分析其写作手法和情感表达。

（3）互动探究（约10分钟）

-组织学生分组讨论，分析文章中母亲的形象，探讨母爱在家庭