知识型员工的管理.pptVIP

知识型员工的成长路径知识型员工的职业发展可以有以下四条路径：路径一：麻雀→鸿雁这种路径是很多知识型员工选择的职业发展路径，从技术人员做到管理人员，遵循了中国传统知识人员较为普遍的“学而优则仕，技而优则仕”的职业路径选择。路径二：麻雀→山鹰这也是很多知识型员工喜欢选择的职业路径，这部分知识型员工一般对技术具有天生的迷恋，对技术矢志不移，不关心“仕途”，不为周边环境所影响，对技术的追求贯穿其一生，最终在技术方面实现自己的人生价值。大部分成功的职业经理人走的都是这种职业发展路径，这些人一般都有良好的管理基础，他们一开始就发现自己在管理方面的潜力要明显优于自己在技术方面的潜力，同时也会尽可能更新自己的技术储备，但是在每一个职业选择的十字路口，都会毫不犹豫的选择管理作为自己的职业发展生命线，最终以卓越的管理价值达到自己的事业巅峰。路径三：麻雀→鸿雁→大鹏在现实职场中，我们可以发现一些这样的身影：这些人在技术方面的禀赋超人，在很长一段时间内都恪守自己的技术梦想，希望凭借自己的技术造诣来改变周围的世界，但是他们也不排斥管理，而且当遇见技术职业发展通道的天花板时，能迅速提升自己的管理技能，来拓宽自己的职业发展通道，从而实现自己的事业巅峰。路径四：麻雀→山鹰→大鹏建立多形式的职业生涯发展方式01比如，除晋升外，工作轮换可以有效增加知识型员工的接触面，使知识型员工达到学习新的岗位知识的目的，这同样受到知识型员工的欢迎，起到激励作用。赋予员工更多责任是指给予员工更多的管理或业务责任，这样也可以达到提高员工技能水平的目的。02向核心方向发展职务没有晋升，但是担负了更多的责任，有了更多的机会参加组织的各种决策活动个人PPDF的三个方向个人PPDF纵向发展沿着组织的层级系列由低级向高级提升横向发展跨职能部门的调动、在同一层次不同职务之间的调动知识型员工职业生涯自我开发从知识型员工个人发展的角度需制定与知识型员工个人性格特征相符的，有益于其成长和未来发展的职业生涯规划。一方面，知识型员工的职业生涯规划要符合员工的个性、特点、能力等。另一方面，企业要给知识型员工留有足够的自由发挥的空间。12要求领导者实施情感管理，提高其对组织的感情承诺，减少流动性。变革型领导风格对知识型员工的适应性知识型员工对领导行为的要求要求领导者给予工作上的自主权，激发其创造性。要求领导者关注其职业发展，满足其成就追求。要求领导者具有较高的道德标准和很强的个人魅力。030405060102（五）知识型员工的领导问题知识型员工的管理一、知识型员工的主体地位知识型员工：彼得·德鲁克将知识型员工定义为“掌握和运用符号、概念，利用知识或信息工作的人。”知识型员工大多受过系统的专业教育，具有较高学历，掌握一定的专业知识和技能；具有较高的个人素质，如开阔的视野，强烈的求知欲，较强的学习能力，宽泛的知识层面，以及其他方面的能力素养。企业中的高层管理者、职业经理人和专业技术人员就属于知识型员工。知识经济时代背景知识经济：亦称智能经济，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。01知识经济的特点：02知识成为经济活动的核心要素；03知识创新成为经济增长的主要动力；04计算机、网络、数字化是其发展的技术基础；05教育成为知识经济的中心;06高新技术产业成为支柱产业;07是实现“可持续发展战略”的前提条件、参与者和推动者.知识管理：以增强竞争力为目标的识别、获取和利用知识的过程。理解：动态过程创造、发现、收集公司内部的知识共享和理解收集来的知识修正这些知识并运用于新的环境010302040506知识经济决定了知识型员工的主体地位二、知识型员工的心理与行为特征具有相应的专业特长和较高的个人素质。具有实现自我价值的强烈愿望。高度重视成就激励和精神激励。具有很高的创造性和自主性。01强烈的个性及对权势的蔑视。02工作过程难以实行监督控制。03工作成果不易加以直接测量和评价。04工作选择的高流动性。知识型员工激励因素第一位第二位第三位第四位玛汉·坦姆仆模型个体成长工作自主业务成就金钱财富安盛咨询公司模型报酬工作的性质提升与同事的关系我国研究工作报酬与奖励个人的成长与发展公司的前途有挑战性的工作工资报酬与奖励——获得一份与自己贡献相称的报酬，并且使自己能够分享到自己所创造的财富。这种奖励制度既要适合公司的发展又要与个体的业绩相挂钩；成长与发展——存在使个人能够认识到自己潜能的机会，它证实了这样一个假设前提：