第4课 少让父母为我操心 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版[001].docx

第4课少让父母为我操心说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课少让父母为我操心说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

设计意图

本节课“第4课少让父母为我操心”旨在引导四年级学生理解父母操心的原因，培养学生学会关心父母、体谅父母，提高学生的家庭责任感。通过学习，让学生了解家庭关系的重要性，学会与父母沟通，从而减少父母操心的现象，营造和谐的家庭氛围。

核心素养目标分析

1.培养学生的家国情怀，引导学生认识到家庭是社会的基本细胞，理解家庭成员间相互扶持的重要性。

2.增强学生的社会责任感，使学生学会尊重、关心父母，懂得家庭责任，为构建和谐家庭贡献力量。

3.提升学生的沟通能力，通过学习与父母沟通的技巧，促进亲子关系和谐发展。

4.培养学生的自我管理能力，让学生学会自我调节情绪，减轻父母负担，实现个人成长。

重点难点及解决办法

重点：1.理解父母操心的原因；2.学会与父母沟通，表达自己的想法和感受。

难点：1.如何正确表达对父母的关心和理解；2.如何在家庭中承担起自己的责任。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和角色扮演，让学生深入理解父母操心的原因，增强情感共鸣。

2.难点：开展亲子沟通技巧训练，引导学生学会倾听、表达和同理心，设计家庭活动，让学生在实践中学会与父母沟通。

突破策略：结合实际生活情境，设计互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握沟通技巧，并鼓励学生在家庭中尝试应用所学，提高实践能力。

教学方法与手段

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解家庭关系的重要性，以及如何与父母有效沟通。

2.讨论法：组织学生就“如何减少父母操心”展开讨论，鼓励学生分享个人经历和感受。

3.角色扮演法：通过模拟家庭生活场景，让学生体验不同角色，学会换位思考，增强沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体课件：展示家庭图片、视频，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.教学软件：利用互动软件，进行在线角色扮演，提高学生参与度和互动性。

3.家庭实践作业：布置学生回家后与父母进行沟通的作业，检验学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段温馨的家庭生活视频，引发学生对家庭关系的思考。

-提问：你们觉得家庭对一个人来说意味着什么？在家庭中，你们感受到父母的关心和爱了吗？

-引出课题：《第4课少让父母为我操心》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师结合课本内容，讲解家庭关系的重要性，以及父母操心的原因。

-通过案例分享，让学生了解不同年龄段的孩子在家庭中的责任。

-引导学生思考：我们能为父母做些什么，减少他们的操心？

-组织小组讨论，让学生分享自己与父母沟通的经验和遇到的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的不同场景，如帮助父母做家务、关心父母的健康等。

-教师巡回指导，纠正学生在沟通中的不当表达，强调尊重和理解的重要性。

-每组汇报表演，全班评价，总结沟通技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家庭关系和沟通技巧的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多关心父母，学会换位思考，减少父母的操心。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业：回家后，与父母进行一次深入的沟通，了解他们的需求和期望。

-要求学生写下沟通的感受和收获，下节课分享。

-强调作业的完成情况将作为评价学生家庭责任感的一部分。

学生学习效果

1.情感认知的提升：学生能够认识到家庭的重要性，理解父母操心的原因，对家庭关系有了更深的认识，培养了家国情怀和社会责任感。

2.沟通能力的增强：学生学会了倾听、表达和同理心，能够在与父母的沟通中更加得体和有效，提高了解决家庭矛盾的能力。

3.家庭责任感的培养：学生开始意识到自己在家庭中的角色和责任，能够主动承担家务，关心父母的健康，减少父母的操心。

4.自我管理能力的提升：学生学会了自我调节情绪，能够更好地处理生活中的压力和挑战，提高了解决问题的能力。

5.实践能力的提高：通过家庭作业和角色扮演等活动，学生将所学知识应用到实际生活中，增强了学习的实用性和有效性。

6.合作与分享能力的增强：在小组讨论和角色扮演中，学生学会了与他人合作，分享自己的想法和感受，提高了团队协作能力。

7.自我反思能力的培养：学生通过写作和分享，能够对自己的行为和情感进行反思，有助于个人成长和自我完善。

8.生活技能的提升：学生通过参与家务劳动，学会了基本的家庭生活技能，如烹饪、清洁等，提高了独立生活的能力。

9.亲子关系的改善：通过本节课的学习，学生与父母的沟通更