2025届高三语文二轮复习专题十四实用类文本访谈科普报告阅读专题强化卷含解析.docVIP

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好用类文本（访谈、科普、报告阅读）

考点29新闻2颗星

考点30科普3颗星

考点31报告文学3颗星

考试时间：150分钟满分：100分

说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上

一、现代文阅读

1.阅读下面的材料,完成下列小题。

材料一:

??2024年,全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级起先,实行新的学业水平考试和高考制度。全部省级行政区域均突破文理界限,由学生跨文理选科,均设置“3+3”的考试科目。前一个“3”为必考科目,为统一高考科目语文、数学、外语,除个别省级行政区域仍执行教化部托付的分省命题任务外,绝大部分省级行政区域均由教化部考试中心统一命题;后一个“3”为中学学业水平考试(简称“学考”)选考科目,由各省级行政区域自主命题。

??浙江省外语科目和3门选考科目均一年两考,每个学生最多有两次机会;其他省目前对外语科目供应两次机会,很多省份均表示要创建条件增加供应两次机会的科目。

??学考的详细支配和作用方面,浙江省实行中学学考与高考科目在同一次考试中相结合的方法。同一科目命制两种试卷,一种为“必考题”(满分70分),作为单纯的“中学学考”;一种为“必考题+加试题”(满分100分),“一考两用”。其中“必考题”的成果作为“中学学考”成果运用;“必考题+加试题”作为“高考选考”成果运用。两种试卷同时在不同试场开考,后一种试卷多半小时的考试时间,其中必考题试题相同。两种试卷的考试均允许学生跨年级参与,每位考生最多有两次考试机会。

??其他地区把中学学考区分为合格性考试和等级性考试,分开组织考试。合格性考试分散在中学三年支配,等级性考试一般支配在高三年级,仅限当年参与高考的学生参与,其中上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)供应两次机会,每位考生只能参与一次考试。合格性考试是中学学生毕业和中学同等学力认定的主要依据,等级性考试用于统一高考招生。

(有删改)

材料二:

??2024年高考中,支配在浙江招生的近1400所高校里,有500多所高校没有提出选考科目要求。各高校全部专业(类)中,54%不限选考科目,46%设限选考科目,其中设限范围为3门的占33%,2门的占8%,1门的占5%。选择物理、化学、生物组合的考生,可选考95%的专业;选择政治、历史、地理组合的考生,都是传统意义上的文科生,可选考66%的专生,比现行高考34%的选择面,高出近一倍。

(摘编自“浙江省教化考试网”刊文《2024年浙江省高考选科组合报告统计》)(有删改)

材料三:

??国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施看法》提出,探究基于统一高考和中学学业水平考试成果、参考综合素养评价的多元录用机制。改革后,学生在校成果以及综合素养将成为重要的录用依据和参考。依据河南省高考方案,高考招生录用基于“两依据、一参考”。“两依据”是指统一高考和学业水平考试成果。“一参考”就是指把综合素养评价作为招生录用参考条件。

??以河南为例,有专家指出,河南版的《综合素养评价实施方法》在评价内容上,思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教化部保持高度一样。但也有其特色,例如在思想品德方面,增加了违规违纪和有无违法状况的评价内容,便于学校管理与记录。

??不只河南,全国多省份都明确将综合素养纳入到学生录用的重要参考因素。专家认为,综合素养评价是促进学生德智体美全面发展、培育特性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。

(摘编自“中国新闻网”刊文《27省份高考改革方案出炉,综合素养成为录用重要参考》)(有删改)

材料四:

??绝大多数省级行政区域均明确要逐步削减、合并乃至取消录用批次。浙江从新高考首届学生毕业的2024年起,除特殊类型(自主招生、综合评价招生、定向招生等)提前录用外,统一高考招生取消全部录用学校批次,纳入统一高考招生的本科院校和专科(高职)院校同时填报志愿、投档录用。

??按专业(类)还是按院校填报志愿和投档录用?志愿设置成为关注焦点。各省级行政区域,基本上都明确高校按专业(类)提出选考科目范围,基本上确定了“1门对应即可”的机制。但详细是按院校还是按专业投档,只有少数省份已经在改革方案中提及。浙江在2014年即明确“考生志愿由‘专业+学校’组成”,实行基于专业的志愿运行模式,录用时干脆投档到专业录用,充分敬重学生既要选学校又要选专业的选择权。

(摘编自“南昌教化信息网”刊文《解读全国各省新一轮高考改革方案》)(有删改)

1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(??)

A.新的学业水平考试和高考制度3门必考科目和3门选考科目打破文理限制,