第1课+中国古代政治制度的形成与发展+课件--2025届高三统编版（2019）高中历史选择性必修1一轮复习.pptx

;【知识体系】第一单元：政治制度;第1课中国古代政治制度的形成与发展;政权性质：公天下→家天下

权力传承：传贤→传子（父死子继、兄终弟及）;夏朝;夏朝;《荀子·富国》载：“故天子朱裷衣冕，诸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服”。与这一现象直接相关的制度是()

A．封建礼制B．宗法制

C．分封制D．封建等级制;夏朝;夏朝;例1.（15浙江）周灭商后，以崭新的政治风格实行统治，“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君。”形成这种政治风格的制度基础主要是（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．察举制

;核心问题2：先秦时期政治政治制度的主要特征

;例2.（2017全国新课标卷1）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封（）

A．推动了文化的交流与文化认同

B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制

D．确立了贵族世袭特权;社会经济发展;▲核心问题3通过分封制与郡县制的比较，认识秦朝建立前后政治体制的巨大变化;▲典型例题

例3.（2023·湖南卷）战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知()

A．秦国官僚制相对完善

B．秦国用人政策不断改变

C．六国严格遵行宗法制

D．法家人物在六国遭排挤;例4.下图为根据学者观点整理的“周秦之变”示意图。据此分析，这一变化反映了该时期（???）

A．国家动员能力得到提升 B．贵族政治彻底退出舞台

C．权力平衡模式逐渐打破 D．中央垂直管理体制瓦解;例5.(2020·7月浙江选考)中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图(局部)，对图中所示区位，命名及标注正确的是()

A.①—秦始皇长城

B.②—灵渠

C.③—郑国渠

D.④—都江堰;▲核心问题4通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索;趋势：

（1）皇权不断加强，相权不断分散直至废除；

（2）中央集权日益加强，地方权力日益削弱;历代职官制度的演进，既有传承又有创新。如表所列四朝职官信息，按时序排列正确的是（???）

A．①③②④ B．②④③①

C．③①②④ D．②③④①;列四图反映浙江古代地方行政制度的演进，其排序正确的是（图1-4，浙江区域分别隶属会稽郡、江南东道、江浙行省、两浙路）（（（??????）

;重点政治制度的巩固;（2023年1月浙江选考.23）

材料以往谈及贞观之治，只是一味强调唐太宗、魏徵等人的自觉，常常忽略中国制度的重要背景。魏徵从贞观七年开始担任门下省的长官，直至贞观十七年去世，都是门下省的负责人。唐太宗与魏徵的关系，与三省制关系密切，而三省制的运行机制，更值得重视。;宋·二府三司制;明·内阁;元·行省制