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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
六下劳动与技术。教案2025
2025··2025学年度第二学期六年级语文教案
3D打印
教学目标:
1.了解3D打印技术及其应用,扩大学生的知识面,开阔
视野。
2.使用3D打印笔体验3D打印,培养学生独立思考的能
力。
3.培养学生自主研究的能力和互相协作的能力。
教学重难点:
了解3D打印技术,组织学生动手制作3D作品,学生进
行讲解和展示,培养学生独立研究思考的能力,培养学生的发
散思维。
教学时间:2课时。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
第一课时
总第1课时,执行时间)
教学过程个性化修改
一、情境导入
我们可以用3D打印笔或3D打印机直接打印出设计好的
立体实物,满足个性化、多元化的产品需求。今天我们来了解
一下3D打印技术。
二、探究研究
1.观察下图中的手机支架,说说它是由哪几个部分组成的。
手机支架由架面和支撑片组成。
2.研究3D打印笔的使用方法
①插入电源
②长按向下键(电源键),打开
③选择PLA开关模式,按向下键开始加热
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
④指示灯变绿后完成加热
⑤放入PLA材料,按向下键开始打印,按向上键退出耗
材,并拔出电源。
三、使用3D打印笔制作手机支架需要哪些工具和材料?
①PLA材料
②电源适配器
③3D打印笔
④透明塑料片
⑤白纸、笔、直尺
教学后记:
第二课时
总第2课时,执行时间)
教学过程个性化修改
一、劳动体验
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
1.绘制图案
①在白纸上画出架面图案。宽13厘米,长19厘米。
②确定插接孔的位置和尺寸。插接孔长2.5厘米,宽0.5
厘米。
③设计并画好支撑片。
2.预热、准备
①接通电源,预热打印笔,加入PLA材料
②将透明塑料片覆盖在图案上
3.打印、填涂
①用打印笔在透明塑料上打印出图案轮廓
②填涂图案内部
4.冷却、组合
①冷却后,从透明塑料片上取下各部件
②组合,完成手机支架
二、交流评议
操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
试一试,看一看
把手机放在支架上试一试,看看是否稳固。
评一评,议一议
根据自评和互评的结果,在空格内填上“☆☆☆”(优秀)、
☆☆”(良好)或“☆”(还需努力)。
比例合理
紧密厚实
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