411人的生殖教案-人教版生物七年级下册.docx

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第四单元人的身体与健康（一）

第一章人的生殖和发育

第1节人的生殖

一、教学目标

生命观念：识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各结构的功能。以及了解受精作用胚胎发育分娩的过程，形成结构和功能适应观。

科学思维：通过比较分类男女性生殖系统的差异，形成严谨的科学思维。

科学探究：通过小组合作探究人的生殖发育过程中的问题，形成科学探究，小组合作的能力。

态度责任：认同母亲孕育的艰辛，形成感恩父母，珍爱生命的情感。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

男、女生殖系统的结构和功能。

受精过程，胚胎发育的过程

（二）教学难点

受精过程，胚胎发育的过程

三、教学方法

讲授与讨论相结合。

四、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

新章节的引入

展示心理健康教育课上问题图片。

提问：同学们知道为什么吗？

学生疑惑，引出本章课题。人的生殖和发育

生物的生殖与发育是一个普遍的生物现象，首先来看看我们自己——人的生殖与发育。

（板书：第1节人的生殖和发育）

观察图片，思考回答。

倾听、理解、认同。

创设学习情境

很难想象，每个人来源于一个细胞，这个细胞的名字受精卵

由受精卵发育成生命个体，大家看这张婴儿的图片，能判断男女吗，男女生殖器官不同。新生命的孕育和诞生是由生殖系统完成的。我们首先要了解人类的生殖系统。（板书：男生殖系统，女性生殖系统）

思考，回答。

观看生殖器官

男、女生殖系统的结构和功能

布置学习任务：

看教材了解男性、女性生殖系统的组成及各部分的功能。

出示男性生殖系统卡片组成示意图，总结男性生殖系统的组成及各部分的功能。分成四个小组，进行识图pk赛，获胜者奖励小红花。

出示女性生殖系统组成示意图，总结女性生殖系统的组成及各部分的功能。

思考问题：（小红花奖励）

1.哪些是男女性生殖系统当中的主要器官，有什么样的功能？

2.男，女性生殖系统当中，输送生殖细胞的分别是哪些器官？

3.你能描述男性生殖细胞的排出路径吗？

学习完男性和女性的生殖系统，我们了解到受精卵是由睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞结合而来的，那么这两个细胞有什么的特点呢，我们请同学们思考归纳。

有了精子和卵细胞，我们生命的孕育之旅才刚刚开始，请同学们观看视频思考人的生命的孕育之旅可以分为哪三个部分。继续小红花争夺战。（板书）

1：受精

2：胚胎发育

3：分娩

学生代表描述完这三个过程之后翻开问题解答，其他小组评价。

综合以上，我们完整的了解了人的生命延续之旅。展示小红花获得情况，教师评价。课前问题解决。

阅读，提炼信息。识别图片

学生讨论回答，获得小组奖励

小结

提问学完你都有哪些收获？

日月星辰，日月星辰，生命不息，自妊娠开始，母亲第一个与我们分享心跳，生死相连。脆弱的小生命，孕育生长在母体中，像星星睡在银河的臂弯，温暖柔软，踏实安稳。观看视频。感恩父母，珍爱生命。

五、板书设计

19.1人的生殖

一：生殖系统

1：男性生殖系统：睾丸：产生精子分泌雄性激素

2：女性生殖系统：卵巢：产生卵细胞分泌雌性激素

二：生命孕育过程

1：受精作用

2：胚胎发育

3：分娩

六：教学反思