学前儿童心理学 习题库试题及答案 项目七 章学前儿童思维 .doc

项目七学前儿童思维题库

真题

一、单选题

1.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反映了小班幼儿（）。【真题再现2015下】

A.具体形象思维特点

B.直觉行动思维特点

C.象征性思维特点

D.抽象逻辑思维特点

2.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=?”。这说明小红的思维具有（）。【真题再现2019上】

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.直观动作性

D.不可逆性

3.芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的积木，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6,6个三角形”。花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区？（）【真题再现2019上】

A.认识和命名更多的几何图形

B.默数、接着数等计数能力

C.以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数

D.通过实物操作进行10以内加减法的运算能力

4.青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜！”，青青问“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。【真题再现2016下】

A.思维的片面性

B.思维的拟人性

C.思维的生动性

D.思维的表面性

5.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。【真题再现2014上】

A双关性B表面性C形象性D绝对性

6.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）【真题再现2019下】

A按数取物B给物说数C.唱数D默数

7.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问幼儿：“一共有几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）。【真题再现2017上】

A把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数

B看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”

C左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数

D幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块

8.下雨天晓雪和爸爸走在被车轮碾过的泥泞路上。晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮轧过的泥地，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）。【真题再现2016上】

A转导推理B演绎推理C类比推理D归纳推理

9.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底。菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）【真题再现2019下】

A直觉性B自我中心C表面性D泛灵论

10.皮亚杰的“三山实验”考察的是（）。【真题再现2018上】

A儿童的深度知觉B儿童的计数能力

C儿童的自我中心性D儿童的守恒能力

11.午餐时餐盘掉到地上了，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。这说明亮亮的思维特点是（）。【真题再现2017上】

A自我中心B泛灵论C不可逆D不守恒

12.婴儿喜欢将东西仍在地上，成人拾起来给他后，他又仍在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）【真题再现2012下】

A手的动作B重复连锁动作C抓握动作D玩东西

13.妈妈带三岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问:“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有()特征。【真题再现2021上】

A.具体性B.不可逆性C.自我中心性D.刻板性

14.大班幼儿认知发展的主要特点是()【真题再现2020下】

A.直觉行动性B.具体形象性

C.抽象逻辑性D.抽象概括性

15.4岁的瑞瑞不??把?碗?的葡萄?撒在桌?上后，很惊奇地说:“我，我的葡萄?变多了!”这说明他的思维处于()【真题再现2022上】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

16.十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子，他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()【真题再现2023上】

A.守恒性

B.间接性

C.可逆性

D.客体永久性

17.3~4岁的儿童认为,小皮球浮在水面上,是因为它想游泳,按照认知发展理论的观点,这反映了3~4岁儿童的思维具有()。【真题再现2023下】

A.泛灵论特点

B.守恒性特点

C.假装性特点

D.象征性特点

二、简答题

1.简述思维发展的一般特点。【真题再现2012上】

2.请根据皮亚杰的理论，简述2-4儿童思维的主要特点。【真题再现2