8.3 大气压与人类生活(课件）沪粤版物理八年级下册.pptxVIP

8.3大气压与人类生活第八章神奇的压强

知识点怎样知道大气有压强知1－讲11.覆杯实验实验操作将装满水的玻璃杯盖上纸片，然后把杯子倒置，松开压住纸片的手，观察纸片是否会掉下转动玻璃杯，改变杯口的朝向，观察纸片是否会掉下

知1－讲续表现象分析倒置后纸片掉不下来，说明纸片受到了力，纸片下方只有空气，所以这个力是空气施加的杯口朝向不同，纸片都不掉下，说明空气向各个方向都有力结论大气压强确实存在大气向各个方向都有压强

知1－讲深度理解由于空气受到重力的作用，且具有流动性，故地球上的物体单位面积上受到的大气压力，在数值上等于大气压强。1654年，德国马德堡市市长做了著名的马德堡半球实验，证明大气压不仅存在，而且很大。

知1－讲2.其他证明大气压存在的实验实验现象准备大小两支试管，大试管里装满水，把小试管开口向上放到大试管里，一起倒过来，会发现小试管沿大试管自动上升用易拉罐装适量的水在酒精灯上加热至沸腾。然后，用橡皮泥堵住罐口，用冷水浇后发现易拉罐被压瘪将点燃的棉球扔入口向上装有细砂的广口瓶中，迅速将剥壳的熟鸡蛋塞住瓶口，火熄灭后，观察到鸡蛋慢慢被吸入瓶内

知1－讲续表现象解释大试管里面空气被水排走，小试管在大气压的作用下被压了上去易拉罐内的空气被加热后膨胀排出，温度降低后罐内气压减小，外界气压将罐压扁火熄灭后，瓶内温度降低，气压减小，而瓶外气压不变，瓶外大气压将鸡蛋压入瓶中结论大气对浸在其中的物体有压强

知1－讲拓展提高利用抽气机和真空罩证明空气有压强将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，一段时间后，塑料吸盘掉下。这是因为吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。

知1－讲3.大气压产生的原因水有重力，对浸在里面的物体有压强，如图1所示，生活在水中的鱼受到水的压强。空气也有重力，对浸在里面的物体也有压强。如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气对我们产生很大的压强。

知1－讲总结归纳：(1)大气压强：由大气产生的压强，简称大气压。大气压很大。(2)大气压产生原因：空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气内部向各个方向都有压强。(3)证明大气压存在的实验：马德堡半球实验等。

知1－讲关联思考怎样使大气压强“原形毕露”？大气压虽然普遍存在，但在日常生活中如果不善于观察，却并不能感到它的存在，这是因为研究对象两侧同时受到大气压的作用，其作用效果相互抵消，不能表现出来，要想使大气压“原形毕露”，必须要削弱某一侧的气压，使物体的两侧产生压力差，其作用效果就会明显显现出来。生活中人们常常采用排空气法和加热法来产生压力差。

知1－练例1[模拟·东莞]下列图中的事例发生，不是由大气压引起的是()

知1－练解题秘方：大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验中有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。

知1－练解析：点燃瓶内酒精棉，并迅速将鸡蛋放在瓶口，瓶内气压减小，在外界大气压作用下，鸡蛋被压入瓶中，故A不符合题意；纸托水杯，纸因为受到大气压对其向上的“支持”力不会掉下来，水不会流出，故B不符合题意；橡皮膜凸出，因为液体对容器底部有压强，不是由大气压引起的，故C符合题意；吸盘能吸在墙上是由于受到大气的压力，是由大气压引起的，故D不符合题意。答案：C

知1－练1.用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是()A.用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B.用重物压易拉罐，易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封空易拉罐中D

知2－讲知识点怎样测量大气压21.利用注射器测量大气压?

知2－讲实验步骤先把注射器的活塞推至顶端,把管内空气排出。用橡皮帽把注射器的小孔堵住。然后在活塞下端悬挂钩码,并逐渐增加钩码数量,直到活塞将开始被拉动为止。

知2－讲续表实验步骤计算论证

知2－讲关联思考为什么不能用p=ρgh计算大气压值？关联结果大气分布不均匀，越到高空，空气越稀薄，密度越小，同时大气层的顶端没有严格界限，因而地表附近某点大气深度也无法知道，故不能用p=ρgh计算大气压。

知2－讲(1)实验过程实验步骤长约1m的玻璃管内装满汞液，封住口后倒置插入汞液槽中；再将玻璃管倾斜，观察管内外液面高度差2.托里拆利实验测量大气压

知2－讲续表现象汞柱下降直至某一高度处停止，与管外汞液面形成高度差，高度差约为760mm结论大气压跟760mm高的汞柱产生的压强相等

知2－讲(2)理论分析如图2所示，设大气压为p0，设想在管内与管外汞相平处取一液片AB，由于液片AB静止不动，作用在液片AB向下和向上的压力相等，即F下=F上，向下的压力是在液片AB上方的汞的重力产生的，即F下=G=ρ汞g