亲子教育理论与实务项目三712月龄婴儿亲子活动的设计与指导69课件.pptx

亲子教育理论与实务项目三7-12月龄婴儿亲子活动的设计与指导

目录1任务一—7-12月龄婴儿的发展特点2任务二—7-12月龄婴儿亲子活动设计3任务三—7-12月龄婴儿亲子活动指导要点

目录1任务一—7-12月龄婴儿的发展特点2任务二—7-12月龄婴儿亲子活动设计3任务三—7-12月龄婴儿亲子活动指导要点

7-9月龄婴儿粗大动作：从开始靠物坐起到逐渐不需要外力支持独坐;从匍匐移动到逐渐向四肢着地、手脚并用地爬行发展;以爬行为主，喜欢成人扶腋窝抱着蹬腿、着地,逐渐可以依附物体尝试自己站起，但时间较短;以爬行为主，少数爬行能力强的婴儿会自己扶物站起，慢馒移步。精细动作：左右手可以分别握持不同的物品，能够自己松开握持的物品;能拨弄桌上的小东西（如小积木、葡萄干等）,难以做到自己放开手中的物品;有意识地摇东西（如拨浪鼓、小铃），双手拿两物对敲；特别喜欢乱扔东西。动作发展1.懂得简单的词、手势和命令，但理解具有情境性。2.能辦别更多的语调、语气和音色的变化。3.能“认出”故事中曾听过的、熟悉的宇和词汇。4.出现“小儿语”，能反复发出mama“baba”等元音和辅音，但无所指。会用语音来吸引成人的注意;同龄的婴儿在一起时，貌似在用“小儿语”进行交流。5.试着模仿声音，发音越来越像真正的语言。语言发展

7-9月龄婴儿1.会用较长的时间来审视物体。2.注意观察成人的行动，喜欢模仿成人的动作。3.会尝试翻书，喜欢听过的故事。4.尝试通过一系列的有意图的行为来完成一件事，如从椅子上起来，再爬向玩具,挑出自己喜欢的玩具。5.能分辨地点。6.会寻找隐藏起来的东西，如拿掉盖在玩具上的布。认知发展1.能看懂成人的面部表情，对成人说“不”有反应，受责骂时会不高兴和哭;喜爱家庭人员，对熟悉、喜欢的成人伸出手臂要求抱;当从他那里拿走东西的时候会遭到强烈的反抗。2.喜欢与人一起玩游戏，如玩躲猫猫游戏;会向主要的照料者求助;对陌生人产生恐惧感。情绪与社会性发展

10-12月龄婴儿粗大动作：独坐自如，且可以从坐位灵活地切换至爬、扶站、扶走。从四肢着地爬行渐渐到膝盖离地爬行。从扶站到扶走，能扶物蹲下取物；从不会复位到会复位或坐下。从扶走到独站，到最终独自行走。精细动作：能用手抓笔点涂；尝试剥开糖纸；左右交替叠放手中物品；会把物品放人容器。可用拇指、食指抓住物品；集中将物品放人容器；尝试堆起1-2块积木。双手准确地拿物对敲；尝试击鼓。翻书时会一次翻几页。动作发展1.能发出的不同的连续音节较之前明显增多且复杂，有语调变化。发音形式更接近汉语的口语表达，有重叠音和升调。2.能进行模仿发音，开始学说话。3.开始真正理解成人的语言。4.语言交际功能开始扩展，能理解简单的指令并做出相应的动作。语音能和实体相联系，但缺少概括性。5.开口说话，出现第一个有意义的单词。语言发展

10-12月龄婴儿1.能分辦甜苦、咸等味道和香、臭等气味。2.喜欢看图，并能辨别几种常见物品。3.能指认常见的物品和五官等。4.喜欢重复游戏。5.开始对细小的物品感兴趣，进行把玩。6.尝试用工具解决问题，如用棍子拨沙发底下的玩具。认知发展情绪感知：会准确地表达各种简单情绪，如高兴、生气等;表现出一定的独立性，如不喜欢被抱、被人換扶着。社会性发展：喜欢交际活动，且喜欢重复玩某一游戏；对主要的抚养者表现出明显的依恋；对同伴开始表现出兴趣；会用哭声引起他人的关注，惊讶时会笑。情绪与社会性发展

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