同步课件 人教版2019生物 选择性必修2 1-2种群数量的变化 (1).pptx

第1章种群及其动态;模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述。;作用：能够描述、解释、预测种群数量的变化。;假设情景：

假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。;细菌每20min分裂一次，怎样计算细菌繁殖n代后的数量？;1859年，一位来澳大利亚定居的英国人在他的农场中放生了24只野兔，一个世纪后，这24只野兔的后代竟超过6亿只。漫山遍野的野兔不仅与牛羊争食牧草，还啃噬树皮，造成植被破坏，导致水土流失。直到人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。;20世纪30年代时，人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿上，在最初的5年内，1937—1942年期间该种群数量的增长如下图所示。;1.概念：在理想条件下，以时间为横坐标，种群数量为纵坐标，画出的种群增长曲线大致呈“J”形。;4.数学公式;（1）只有λ＞1且为定值时，种群增长才为“J”形增长。;4.数学公式;;5.“J”形增长的增长率和增长速率;5.“J”形增长的增长率和增长速率;【生态学家高斯的实验】;1.概念：;2.环境容纳量：;;;出生率或死亡率;4.“S”形曲线分析;资料一：野生大熊猫种群数量锐减的关键原因是什么？;资料二：怎样做才能最有效的灭鼠？;资料三：为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平？为什么？;5.K值和K/2值的运用：;种群数量的变化;五.探究·实践：培养液中酵母菌种群数量的变化;;;1)计数方法;2)计数用具—血细胞计数板;;3)如何利用血细胞计数板对酵母菌进行计数？;计数一个小方格分的酵母菌数量。;讨论1：对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎么计数？;讨论3：如果小方格内酵母菌数量过多，难以数清，怎么办？;讨论4：本探究需要设置空白对照吗？;（1）培养液配制、分装、灭菌：将10ml无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。

（2）接种：将酵母菌接入试管中的培养液，混合均匀。

（3）培养：将试管放在28℃的恒温箱中培养7天。

（4）计数：每天取样计数酵母菌的数量，连续观察7天并记录这7天的数值。

（5）分析结果，得出结论：将所得数据用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量变化规律。;;;将样液稀释100倍，采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数，观察到的计数室中细胞分布见图3，则培养液中藻细胞的密度是_______个/mL。;;1.为什么不能先加培养液再盖盖玻片？;小结