迎接新朋友（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动说课稿蒙沪版.docx

迎接新朋友（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动说课稿蒙沪版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2023-2024学年五年级上册综合实践活动教材，主要内容为“迎接新朋友”。通过学习，学生将掌握如何与不同背景的同学建立友谊，了解如何尊重和包容他人，以及如何进行有效的沟通和交流。具体内容包括：友谊的重要性、如何主动结识新朋友、如何尊重他人的个性、如何进行有效沟通等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会适应能力、人际沟通能力和文化理解与传承意识。学生将通过活动学习，提升合作意识，学会尊重差异，培养开放包容的心态，增强自我表达和倾听他人意见的能力，从而更好地适应新环境，融入集体生活，展现新时代学生的良好风貌。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：学会主动结识新朋友的方法和技巧。

-细节：

-通过角色扮演，让学生体验如何开场白，如何找到共同话题。

-指导学生如何倾听他人，通过非语言信号表达友好。

-引导学生学会分享个人信息，建立初步的信任。

2.教学难点：

-难点内容：尊重和包容不同背景的同学，建立跨文化的友谊。

-细节：

-分析教材中不同文化背景的同学交流的案例，引导学生理解文化差异。

-通过小组讨论，让学生探讨如何尊重他人的习俗和信仰。

-设计情景模拟，让学生练习在遇到文化冲突时如何妥善处理。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、视频播放设备

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：网络资源（如儿童友谊教育相关视频、图片、文章）

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、互动游戏

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新同学加入班级的视频，引导学生思考如何与新朋友打招呼、建立友谊。

2.提出问题：同学们，你们在遇到新朋友时，通常会怎么做？有没有什么好的方法可以分享？

3.学生分享：邀请几名学生分享他们与新朋友相识的经历和感受。

4.引出课题：今天，我们就来学习如何迎接新朋友，建立友谊。

二、讲授新课（15分钟）

1.播放视频：展示友谊的重要性和建立友谊的方法。

2.教师讲解：

-如何主动结识新朋友：介绍开场白、寻找共同话题、表达友好等技巧。

-如何尊重他人：讲解尊重他人个性、习俗和信仰的重要性。

-如何进行有效沟通：指导学生如何倾听、表达自己的观点、处理冲突等。

3.学生互动：分组讨论，让学生根据所学内容，设计一个与新朋友相识的情景。

三、巩固练习（15分钟）

1.情景模拟：学生分组进行情景模拟，展示如何与新朋友打招呼、建立友谊。

2.教师点评：针对学生的表现，给予肯定和指导，强调尊重和包容的重要性。

3.小组分享：每组选派代表分享他们的情景模拟过程，其他组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过今天的活动，你们有什么收获？

2.学生回答：引导学生总结所学内容，加深对友谊重要性和建立友谊方法的理解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为，在与人交往中，最重要的品质是什么？

2.学生讨论：分组讨论，让学生分享他们认为在与人交往中最重要的品质，并说明理由。

3.教师总结：针对学生的讨论，总结出与人交往中最重要的品质，如尊重、包容、诚信等。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师布置任务：让学生课后与新朋友进行一次深入交流，了解对方的兴趣爱好、家庭背景等。

2.学生完成任务：鼓励学生在课后积极与新朋友交流，拓展人际关系。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性和建立友谊的方法。

2.学生反思：引导学生思考自己在与人交往中的不足，并提出改进措施。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化多样性介绍：收集不同国家和地区的文化习俗、节日庆典、饮食习惯等资料，用于课堂讨论和小组研究。

-社会交往技巧书籍：推荐几本关于人际交往、沟通技巧的书籍，如《非暴力沟通》、《如何赢得朋友与影响他人》等。

-电影资源：挑选几部展现不同文化背景人物交往的电影，如《音乐之声》、《摔跤吧！爸爸》等，用于课后观看和讨论。

-网络资源：收集一些关于友谊和社交技巧的在线课程、讲座和博客文章，供学生自主学习和讨论。

2.拓展建议：

-文化多样性研究：鼓励学生选择一个感兴趣的国家或地区，进行深入研究，了解其文化特点，并制作成小报或报告。

-模拟联合国活动：组织模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，通过模拟外交谈判，提升沟通能力和文化理解力。

-社交技巧实践：建议学生在家庭、学校或社区中，尝试运用所学的社交技巧，如主动问候、倾听他人、表达感谢等。

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