Module 7 Summer in Los Angeles Unit 3Language in use教学设计 外研版八年级下册 .pdf

Module7SummerinLosAngeles课时教学设计

本单元第3课时Unit3Languageinuse课型语法与综合实践课

语篇研读

What—语篇主题和主要内容

第三单元是介绍国外一些暑期夏令营，对整个模块知识的整合，将重点语法and/but/so等复合句进行系统训

练。

Why…语篇传递的主题意义

通过Aroundtheworld中对国外一些夏令营的介绍，拓展学生知识而，让学生对暑期夏令营有更深的认识。

How一文体结构、语言点及功能

在本模单元的教学中会渗透思维导图的作用，引导学生去分享旅行计划、旅行经验、旅行见闻等等，让学生对

本话题有一个充分的架构。

学情分析

【已知】本单元语法重点是总结but、and、or引导的并列复合句，在上一模块学习了简单句的基础上进行，易

理解和掌握。

【未知】本单元谈论参加国外的暑假英语课程，这个话题对部分地区的学生来说可能比较陌生，学生的背景

知识和视野都比较狭窄。

【能知】本模块的语法重点and/so/but都是之前两个单元都有训练过，在本单元的练习中会加强系统的引导，让

学生在写作中有更大的提升。

课时教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力：理解并使用本模块关出国短期学习类词汇：gosightseeing,liveclosetonature,makenew

friends,tryoutnewideas,liveawayfromhome,learnoutdoorskills,gofbrlongwalks等。

2.学习能力：了解暑期课程以及夏令营，引导学生就暑期课程进行讨论，在实践中运用and,but,or连接的

并列复合句来完成“讨论暑期课程”话题下的任务。

3.思维品质：辩证看待事物。

.文化意识：树立正确的暑期课程观，拓展视野，增强文化自信。

教学重难点

教学重点：巩固并使用本模块关出国短期学习类词汇:gosightseeing,liveclosetonature,makenewfriends,try

outnewideas,liveawayfromhome,learnoutdoorskills,goforlongwalks等。

教学难点：了解暑期课程以及夏令营，引导学生就暑期课程进行讨论，在实践中运用and,but,or连接的并列

Module7Unit3Languageinuse

评价量表

Self-assessment

Howwelldoyouknowaboutthislesson?Ticktheboxes.

①Icanformthecompositesentencescorrectly.口口口

②Icanhaveaclassdiscussionaboutsummercourses.

i□□□i

③Icanusecompositesentencestodescribeasummercourse.

口口口

课时作业设计

作业内容设计意图

基础题：