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高职院校“双师型”教师
目录
高职院校“双师型”教师（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、双师型教师的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1双师型教师的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2双师型教师的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2.1教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2.2实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2.3研究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、高职院校双师型教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1提高教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2促进校企合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.3增强学生就业竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
四、高职院校双师型教师培养途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.1教师岗前培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2在职教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.2.1企业实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2.2学术交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3教师职称评定与晋升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、高职院校双师型教师评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.1评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.2评价方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.3评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
六、国内外双师型教师发展现状与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
6.1国外双师型教师发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.2国内双师型教师发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.3双师型教师发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
8.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
高职院校“双师型”教师（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、高职院校“双师型”教师的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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