Unit 5 Poems Video Time Assessing Your Progress 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit5PoemsVideoTimeAssessingYourProgress说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5PoemsVideoTimeAssessingYourProgress说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册Unit5Poems中的VideoTime及AssessingYourProgress部分。本单元以诗歌为主题，VideoTime部分将通过观看诗歌视频，引导学生欣赏和解读诗歌，培养他们的审美情感和文学素养。AssessingYourProgress部分则是对本单元所学知识进行评估，包括诗歌欣赏、诗歌创作及语法知识的运用。具体内容包括：

1.观看诗歌视频，了解诗歌的朗读技巧和情感表达。

2.分析诗歌的语言特点、意象及主题。

3.完成课后练习，巩固所学知识。

4.进行诗歌创作实践，提升写作能力。

5.评估本单元所学知识，为下一步学习奠定基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过诗歌欣赏和解读，提高学生的英语听力和理解能力，增强语言感知和表达能力。

2.文化意识：使学生了解和尊重不同文化背景下的诗歌表达，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生的创造性思维，培养批判性思维，提高诗歌欣赏和创作中的分析、评价能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习，提升学生独立获取知识、解决问题及自我评估的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。

-学生对诗歌有一定的了解，能够识别诗歌的基本形式和要素，如韵律、节奏和意象。

-学生在之前的单元中接触过不同类型的文本，包括叙述、说明和议论等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对诗歌可能充满好奇，愿意探索诗歌的美和深层含义。

-学生的英语听说能力可能参差不齐，但大多数学生对诗歌朗读和欣赏表现出兴趣。

-学生可能偏好通过视觉和听觉学习，对图像和声音敏感，喜欢通过多媒体资源进行学习。

-学生可能具有不同的学习风格，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对诗歌的深层含义和修辞手法理解不够，需要引导和启发。

-学生在诗歌创作时可能遇到词汇和语法运用的难题。

-部分学生可能对英语诗歌的韵律和节奏把握不准，需要通过练习来提高。

-学生可能对自我评估和反思缺乏经验，需要教师提供适当的评估工具和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有选择性必修第三册教材，特别是Unit5Poems的相关内容。

2.辅助材料：准备Unit5中的诗歌视频、诗歌朗诵音频及相关的诗歌文本资料，以便于学生更好地理解诗歌的朗读和情感表达。

3.教学工具：准备投影仪、电脑和音响设备，用于播放视频和音频资源。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成有利于学生讨论和分享的环境，如设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一首英文诗歌朗诵录音作为背景音乐，让学生在轻松的氛围中进入课堂。

-提问学生：“你们对诗歌有什么了解？喜欢诗歌吗？”引导学生分享他们对诗歌的初步认识。

-简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-播放Unit5中的诗歌视频，让学生初步感受诗歌的朗读和情感表达。

-分析诗歌的语言特点、意象和主题，引导学生深入理解诗歌内容。

-通过多媒体展示诗歌中的关键词汇和短语，帮助学生扩充词汇量。

-讲解诗歌的韵律和节奏，让学生了解诗歌的朗读技巧。

a.分组讨论诗歌中的意象和修辞手法，每组选择一个意象或修辞手法进行讨论。

b.每组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生选择一首诗歌进行朗读练习，注意韵律和节奏的把握。

-分组进行诗歌创作练习，每组创作一首简短的英文诗歌，要求运用本节课学到的知识。

-每组展示创作的诗歌，其他组进行评价，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，总结诗歌的朗读技巧、语言特点和创作方法。

-强调诗歌在英语学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多读诗歌，提升自己的文学素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：选择一首英文诗歌进行背诵，并写一篇关于这首诗歌的感悟。