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例谈基于核心素养视角下数学实践性作业设计策略

目录

例谈基于核心素养视角下数学实践性作业设计策略（1）．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、核心素养与数学实践性作业设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2数学核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3实践性作业设计在培养数学核心素养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．8

三、基于核心素养视角下数学实践性作业设计策略．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2设计步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3设计要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、数学实践性作业设计策略的具体实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1结合生活实际，创设情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2多样化题型，激发兴趣和探究欲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.3小组合作，促进交流与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.4引入现代技术，丰富实践形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、数学实践性作业设计策略的实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1学生数学核心素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2教师教学能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.3学校教育教学质量提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

六、面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1实践中面临的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.2应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

例谈基于核心素养视角下数学实践性作业设计策略（2）．．．．．．．．．24

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2核心素养与数学实践性作业的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2数学核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3核心素养在教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、数学实践性作业的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1实践性作业的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2基于核心素养的实践性作业设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.3实践性作业的评价方式．．．