六年级语文上册 第八单元 24 少年闰土说课稿 新人教版.docx

六年级语文上册第八单元24少年闰土说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级语文上册第八单元24少年闰土

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2022年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在进入本单元之前，已经具备了一定的阅读理解和文学鉴赏能力，对人物描写、环境描写等有一定的认识。此外，他们在之前的语文学习中，对鲁迅的作品也有所接触，对鲁迅的文学风格和作品主题有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对文学名著有着浓厚的兴趣，能够主动参与到课堂讨论中。他们在阅读理解方面具有较强的能力，能够把握文章的主旨和人物形象。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更喜欢在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解鲁迅的文学语言和表达方式时可能感到困难，因为鲁迅的作品语言较为深邃，学生需要一定的阅读积累和背景知识。此外，学生对“少年闰土”这一角色的形象塑造和人物关系的把握可能存在挑战，需要教师通过引导和启发来帮助学生深入理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《六年级语文上册》和《少年闰土》相关阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如鲁迅的画像、《少年闰土》中场景的插图，以及相关视频片段，以帮助学生更好地理解文本背景和人物形象。

3.教学课件：制作包含课文段落、人物分析、问题引导等内容的PPT，以便于教学演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备足够的桌椅，确保学生能够舒适地阅读和讨论。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是鲁迅先生的著名短篇小说《少年闰土》。鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，他的作品深刻揭示了社会的黑暗和人民的苦难。今天，我们就来一起走进闰土的世界，感受他的少年生活。

（学生）老师好，我们准备好了。

二、朗读课文，整体感知

（教师）首先，请大家翻开教材，自由朗读《少年闰土》。在朗读的过程中，注意体会鲁迅先生的写作风格，感受闰土的少年生活。

（学生）好的，我们开始朗读。

（教师）朗读完毕后，请同学们谈谈你的感受。

（学生）我感受到了闰土的勇敢、机智和善良。

（教师）很好，闰土的形象确实让人印象深刻。接下来，我们进一步分析课文内容。

三、分析人物形象，探究主旨

1.闰土的性格特点

（教师）闰土是一个怎样的孩子呢？请同学们根据课文内容，分析闰土的性格特点。

（学生）闰土勇敢、机智、善良，他还很聪明，善于观察。

（教师）非常好，闰土的性格特点正是鲁迅先生想要表达的主题之一。他通过闰土的形象，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。

2.闰土与“我”的关系

（教师）闰土与“我”之间的关系是怎样的呢？请同学们结合课文内容，分析他们的关系。

（学生）闰土和“我”是童年时的朋友，他们互相帮助，互相学习。

（教师）正是这种纯真的友谊，让闰土的形象更加丰满。鲁迅先生通过描写闰土与“我”的关系，展现了人与人之间的美好情感。

3.闰土的社会背景

（教师）闰土生活的社会背景是怎样的呢？请同学们谈谈你的看法。

（学生）闰土生活在封建社会，那时候的人民生活困苦，社会黑暗。

（教师）是的，鲁迅先生通过描写闰土的社会背景，揭示了封建社会的弊端，表达了对劳动人民的同情。

四、讨论交流，深入理解

1.闰土的成长环境

（教师）闰土的成长环境是怎样的呢？请同学们结合课文内容，讨论闰土的成长环境。

（学生）闰土生活在农村，他的父亲是农民，所以他从小就学会了劳动。

（教师）闰土的成长环境虽然艰苦，但他依然坚强地生活着。这让我们更加敬佩他的品质。

2.闰土的人生理想

（教师）闰土的人生理想是什么？请同学们谈谈你的看法。

（学生）闰土希望过上幸福的生活，他渴望改变自己的命运。

（教师）闰土的人生理想正是鲁迅先生想要传达的主题之一。他通过闰土的形象，表达了对美好生活的向往。

五、总结全文，升华主题

（教师）今天，我们学习了鲁迅先生的《少年闰土》，通过分析闰土的形象、他与“我”的关系以及他的社会背景，我们深刻体会到了鲁迅先生想要表达的主题。他通过描写闰土的生活，揭示了封建社会的黑暗，表达了对劳动人民的同情。希望大家能够从闰土身上学到勇敢、机智、善良的品质，为实现自己的人生理想而努力奋斗。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力学习的。

六、布置作业

1.请同学们结合课文内容，写一篇关于闰土的读后感。

2.课后搜集鲁迅先生的其他作品，了解他的文学风格和创作主题。

（学生）好的，我们明白了。

（教师）下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.