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第二单元;课程标准;考点一:知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史;考点二:以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上;2.封君与封臣:; (3)特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、
义务交织在一起,有一定的契约意义。
(4)影响:11世纪,以________的封赐为纽带而形成的封建制; 3.查理曼帝国:
(1)继位:8世纪,查理成为法兰克王国国王。
(2)扩张:800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意大
利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大; (4)加冕:800年,教皇在罗马为查理举行加冕礼。因此,查
理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,
史称“查理曼帝国”。; 考点三:了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的
基础。知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个
相对自治的共同体。;3.居民和土地:
(1)居民:领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。
(2)土地:领主的“____________”、佃户的“份地”和“共;4.庄园法庭:;兴起背景;城市的自由与特权;考点四:以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲;考点五:知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史;制定者;组成;内容;3.拜占庭帝国的灭亡:; 考点六:知道大化改新,初步了解日本古代社会。
1.背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接
影响着日本,推动日本进行改革。
2.概况:从646年开始,日本仿效________的典章制度,进行;考点七:了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化;麦加;2.阿拉伯帝国:; 3.阿拉伯文化:
(1)成就:
①数学:阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成
我们现在使用的“______________”,并创造了完整的代数学。
②医学:《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。
③文学:《__________》是阿拉伯文学的瑰宝。;(2)贡献:;重点关注图片; 史料探究
材料一(一个好皇帝)应该不仅以武力而获得尊荣,还必须用
法律来武装,以便在战时、和平时都有法可依,得到正确的指导;
他必须是法律的有力捍卫者,也应是征服敌人的胜利者。
——摘编自《法理概要》;探究:从材料一的内容可以看出查士丁尼的什么思想?结合; 1.(2024·广东)12—14世纪,西欧许多城市在城堡外增加了新
市场,之后逐渐拆除旧城墙,建造新城墙,把郊区变为城区。这; 2.(2023·广东)1287年,西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄
园法庭,指控他装病拒服劳役,但农奴不承认。法庭调查后证实,
庄头出于宿怨伪造了事实,故以诬告罪对其处以罚款。据此可知,; 1.(2024·四川遂宁)某历史老师在进行大单元复习时,收集了
封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴; 2.(2024·湖南)9世纪起,法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具
无偿耕种领主的自营地,一般每周3天,农忙时增加,农奴还得; 3.有学者指出:“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史
料、著作、哲学思想,为中世纪的欧洲突破天主教神权束缚提供
了直接的动力。”材料强调拜占庭帝国留存的古希腊、古罗马文; 4.日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南,都有东西两
市、棋盘式街道,甚至连街道名称与走向都相同。能够解释这一;5.在现代欧洲语言里,有许多词语和概念源于阿拉伯语,如市
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