小学信息技术一年级上册第5课《 奇形怪状的热带鱼（图形工具）》说课稿.docx

小学信息技术一年级上册第5课《奇形怪状的热带鱼（图形工具）》说课稿

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课《奇形怪状的热带鱼（图形工具）》旨在让学生通过操作电脑，学习使用图形工具绘制热带鱼，培养学生的动手能力和审美情趣。通过实际操作，让学生掌握图形工具的基本使用方法，提高学生的信息素养。同时，结合一年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生可能已经接触过基本的电脑操作，如开机、关机、鼠标点击等。对于图形工具的使用，部分学生可能已经具备简单的绘制能力，如使用画笔工具进行简单的线条和形状绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画和创作有较高的兴趣。他们具备一定的动手能力，但注意力集中时间较短，需要教师通过趣味性和互动性强的教学方法来维持他们的学习兴趣。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于探索和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用图形工具时可能遇到的问题包括对工具操作不熟悉、难以精确控制图形的大小和位置、颜色搭配不当等。此外，由于一年级学生的认知水平有限，他们在理解和应用图形工具的过程中可能会遇到概念理解困难、操作失误等问题。教师需要通过耐心指导、示范操作和适时鼓励来帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解热带鱼的特征和图形工具的基本操作，帮助学生建立初步的概念。

2.实验法：引导学生动手实践，通过绘制热带鱼，让学生亲身体验图形工具的使用。

3.案例分析法：展示优秀作品，让学生分析其创作思路，激发学生的创新意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示热带鱼图片，直观展示绘制步骤，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用绘图软件，让学生在软件中实践，实时反馈学习效果。

3.评价反馈：通过作品展示和小组评价，增强学生的自我评价和同伴评价能力。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于热带鱼的视频，让学生欣赏热带鱼的美丽和多样性。

2.提问：同学们，你们喜欢热带鱼吗？你们知道热带鱼有哪些特点？

3.引导学生观察视频中的热带鱼，讨论它们的外形特征。

4.提出问题：如果我们要用电脑来画一条热带鱼，你们觉得应该怎么做？

讲授新课（15分钟）

1.讲解图形工具的基本操作，如选择工具、绘制线条、填充颜色等。

2.展示绘制热带鱼的步骤，强调重点：形状的绘制、颜色的搭配、细节的添加。

3.通过屏幕共享或投影，实时演示绘制过程，让学生跟随操作。

4.强调使用图形工具的技巧，如调整线条粗细、改变颜色等。

巩固练习（10分钟）

1.分发绘图纸和彩色笔，让学生尝试用手工绘制热带鱼。

2.引导学生使用电脑软件进行绘制练习，鼓励他们尝试不同的图形工具。

3.设置小组任务，让学生合作完成一条热带鱼的绘制，提高团队协作能力。

4.检查学生的练习情况，提供个别指导，解答学生疑问。

课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们在绘制热带鱼的过程中遇到了哪些问题？

2.学生回答问题，教师及时给予反馈和解答。

3.提问：你们觉得如何才能画出一个更加生动有趣的热带鱼？

4.学生分享自己的创意和想法，教师引导学生思考和创新。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的作品，其他学生进行评价。

2.学生之间互相评价，教师给予点评和指导。

3.教师提问：你们觉得在绘制过程中，哪些方面做得好，哪些方面还有提升空间？

4.学生回答问题，教师总结并强调关键点。

1.教师总结本节课的学习内容，强调图形工具的使用和热带鱼的绘制技巧。

2.鼓励学生在课后继续探索和创作，尝试绘制其他类型的热带鱼。

3.提出拓展任务：如何将绘制的热带鱼应用到其他作品中？

4.学生思考并讨论，教师给予指导。

教学反思（5分钟）

1.教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现。

2.教师反思教学方法和手段的适用性，以及如何更好地激发学生的学习兴趣。

3.教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-热带鱼图片集：收集不同种类、颜色和形状的热带鱼图片，用于课堂展示和激发学生的创作灵感。

-图形工具使用手册：提供图形工具的详细使用说明，包括各种工具的功能、操作方法和常见问题解答。

-热带鱼科普资料：介绍热带鱼的生态习性、分布区域和种类特点，丰富学生的知识面。

-美术作品欣赏：展示不同风格和技巧的热带鱼绘画作品，启发学生的审美观和创作思路。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后收集热带鱼的