5.3植物生长调节剂的应用【知识精研】高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

第5章植物生命活动的调节;第3节植物生长调节剂的应用;教学目标;在玫瑰葡萄种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类物质，可以提高葡萄结果率和单果质量，提高果实无核化程度。但如果施用不合理，可能会造成果实空心等问题。;植物体内的激素含量非常少，提取困难，人们在多年的研究和实践中，发现一些人工合成的化学物质，具有与植物激素相似的化学性质。;由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。;;;;;;;;;一;（5)芦苇是我国主要的造纸原料，但多数芦苇

的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期

用一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使

芦苇的纤维长度增加50%左右。;一;一;一;;植物激素;植物激素与植物生长调节剂的比较;2.综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、

价格和施用是否方便等因素。;;1、实验原理;3、材料用具

实验用具：花盆，细沙。

实验试剂：蒸馏水，常用生长素类调节剂（NAA、2，4-D、吲哚丙酸、IBA）。

实验材料：生长旺盛的一年生枝条，枝条上带有少量芽或幼叶。;4、设计实验;(2)设置自变量：生长素类似物浓度。;制作插条;处理插条;把每组处理过的枝条下端依2,4-D的浓度从小到大分别放入盛清水的容器中浸泡,放在适宜温度下培养，每天观察一次，记录生根情况;（1）设计表格，记录探究结果;正式实验;注意事项：

必须设置对照实验：

①设置空白对照--不添加生长素类似物的一组，如蒸馏水组。设置

该组的目的是判断生长素类似物所起的作用是促进还是抑制。

②设置相互对照--含不同浓度生长素类似物的组别间相互对照,其

目的是判断促进作用或抑制作用程度的大小。

遵循单一变量原则：本实验的自变量是生长素类似物的浓度。;注意事项

c.控制好无关变量：为保证实验结果的准确性，还应注意把实验材

料放在相同且适宜的环境下培养，如光照不宜过强，温度、湿度

等条件相对适宜。

d.在预实验猜想的浓度附近多设置几个浓度梯度同时进行实验，但

浓度梯度的设置也不是越多越好，原因如下:一是效果不明显;

二是会造成不必要的浪费，人为增加实验的难???。;三、探索植物生长调节剂的应用;尝试利用乙烯利催熟水果;番茄、香蕉等;;练习与应用;1.种植葡萄时，在打插繁殖、控制枝条生长、提高果实品质等方面都可以使用植物生长调节剂。判断下列有关表述是否正确。

（1）施用的植物生长调节剂就是植物激素。（）

（2）施用植物生长调节剂就一定能提高葡萄的产量和品质。（）;2.研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和(或)2,4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响，进行了一项科学实验，实验结果如下图所示。下列说法错误的是（）

A.喷施赤霉素和2,4-D能延缓柑橘果实的成熟和脱落

B.赤霉素比2,4-D更能抑制柑橘内源脱落酸的合成

C.赤需素和2,4-D都能抑制柑橘内源脱落酸的合成

D.赤霉素、2,4-D与脱落酸对柑橘脱落的作用相反;;;谢谢聆听!

同学们辛苦啦！