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解构与重塑：高中数学教师专业知识结构的深度剖析与发展路径

一、引言

1.1研究背景

高中阶段作为学生成长的关键时期，是连接基础教育与高等教育的重要桥梁，在个人的知识储备、思维能力发展以及未来职业规划等方面都发挥着不可替代的作用。高中数学教育作为高中教育体系的核心组成部分，其重要性不言而喻。数学不仅是一门基础学科，更是培养学生逻辑思维、抽象思维、创新思维和问题解决能力的重要载体。通过高中数学的学习，学生能够掌握系统的数学知识和方法，为进一步学习理工科专业或从事相关职业奠定坚实的基础。

随着时代的发展和教育改革的不断推进，对高中数学教育的要求也在日益提高。新一轮的课程改革强调培养学生的核心素养，