四下语文开学第一课 发言稿.docx

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！欢迎回到校园，开启我们充满希望和挑战的新学期！今天，我们在这里举行四年级语文开学第一课，主题是“‘语’众不同”，让我们一起在语文的世界里探索、成长，开启新学期的精彩旅程！

安全教育第一课

在开始新学期的学习之前，安全永远是最重要的。请同学们牢记以下几点：

心理健康：感到心烦或有压力时，可以找老师、家长或好朋友倾诉，也可以通过运动、听音乐、阅读等方式放松自己。

食品卫生：饭前便后要洗手，不购买“三无”食品，不吃腐败变质的食物，不暴饮暴食。

防拐防骗：熟记家庭住址、父母工作单位的全称及电话号码。不单独外出，不和陌生人说话，拒绝陌生人的任何东西，不跟陌生人走。

交通安全：遵守交通规则，不在道路上逗留、嬉戏，不骑自行车、电动车上路。

校园安全：严禁在校园里猛追猛跑，不爬栏杆、围墙等；与同学闹矛盾，及时报告老师解决，不冲动打架。

防火用电安全：不携带火源，不玩火、不玩电，不触碰带电物体，湿手不触摸电器，不私拉乱接电线、插头等。

防溺水安全：牢记防溺水“六不一会”并严格遵守，珍爱生命，远离危险水域。

安全无小事，希望同学们时刻保持警惕，保护好自己。

蛇年大闯关

蛇年象征着机敏和好运，充满希望。为了给新年添彩，老师准备了几个和蛇有关的小游戏。希望大家在游戏中像小蛇一样勇往直前，拥抱挑战，抓住机遇，开开心心开启新一年！

蛇字的演变

巳蛇是十二生肖之一，是地支的第六位，与“巳”相对应。“巳”字最早见于甲骨文，《玉篇》中以“嗣”来解释“巳”，代表子嗣绵延、接续继承之意。让我们一起看看“蛇”字是如何演变的：

甲骨文：最早的象形文字，像蛇的形状。

金文：在青铜器上的铭文，线条更加流畅。

篆书：古代的书写形式，更加规范。

隶书：逐渐简化，笔画更加清晰。

楷书：现代汉字的书写形式，简洁明了。

汉字的演变见证了文化的传承和发展，希望同学们也能在学习中不断进步！

蛇字成语猜猜看

接下来，我们来猜猜下面的图对应哪些“蛇”字成语：

杯弓蛇影：形容疑神疑鬼，自相惊扰。

画蛇添足：比喻做了多余的事，反而弄巧成拙。

打草惊蛇：比喻做事不谨慎，惊动了对方。

虎头蛇尾：形容做事有始无终。

牛鬼蛇神：形容各种怪异的想象。

蛇蝎心肠：形容心肠狠毒。

成语是中国文化的重要组成部分，希望同学们在学习中多积累、多运用。

寒假趣事分享

寒假里，同学们一定有许多有趣的事情发生。比如：

春晚的非遗展示：开场秀《迎福》短短1分钟展示了16种非遗。李子柒在镜头里华贵秀美，潍坊风筝和苗族蜡染工艺做成的巨大翅膀，舞动东方文化的意蕴与浪漫。

贴窗花、吃年夜饭：大年三十，一家人坐在一起吃年夜饭，奶奶给红包，希望新的一年家人幸福安康。

电影《哪吒》：哪吒的精神很感动人，送给大家一句话：“若前方无路，我就踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。”

希望同学们在新学期中也能像哪吒一样，勇敢面对挑战，追求自己的梦想。

收拾心情，告别寒假

同学们，寒假已经结束，我们又重回校园。你是否患有“开学综合症”呢？如何应对呢？

内心迎接：调整心态，积极面对新学期。

调整生物钟：早睡早起，适应学校的作息时间。

调节情绪：遇到问题，及时和老师、同学交流。

适当运动：锻炼身体，保持良好的精神状态。

希望大家能够快速调整状态，以饱满的热情迎接新学期。

重温学习习惯

在校学习，我们要遵守纪律，做到“自由在左，规矩在右”。具体要求如下：

按时到校：入室坐好，摆好文具，静候老师。

遵守纪律：尊重老师，抬头挺胸，紧盯黑板。

完成作业：字迹端正，严于律己，及时背书。

言行文明：敬爱老师，勤于问好，爱护公物。

希望大家在新学期中继续保持良好的学习习惯。

课堂要求

课堂上，要做到“四到”：

“耳”到：认真倾听，不抢话，同学发言也要听。

“眼”到：看书读书要仔细，聚焦黑板，不东张西望。

“口”到：大声朗读，回答问题要响亮，与人交流懂礼貌。

“心”到：用心读书，勤思考，用心才能学得好。

希望大家在课堂上积极参与，提高学习效率。

新旅程新要求

请同学们浏览目录，数一数，本学期的语文教材包括哪些内容：

单元数量：一共有几个单元？

语文园地：有几个语文园地？

习作：有几篇习作？

口语交际：有几次口语交际？

课文数量：有多少篇课文？

其他内容：你还发现了哪些内容？

希望大家对本学期的学习内容有清晰的了解。

本学期学习重点

本学期，同学们需要掌握以下内容：

必须会认的字、会写的字：注意书写工整、正确、美观，会注音并组词。

多音字：蓝色为本学期需掌握的多音字，要求能根据不同语境选择正确的读音。

语言文字积累与梳理：实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、整本书阅读、跨学科等。

希望大家在学习中注重积累，提升语文素养。

其他内容预习要求

对于古诗、语文园地、口语交际和习作，同学们需要做到：

古诗：背诵并理解。

语文园地：