人教版新课程标准高中语文选修先秦诸子选读-2、水浒传教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

;课程目标及重难点：

1.了解《水浒传》全书的基本内容和结构特点，及其地位和意义。

2.阅读节选部分《李逵负荆》，理清故事情节。

3.结合节选部分及全书内容，对李逵的人物形象进行分析（语言描写和动作描写）（这是重点）

4.将李逵和鲁智深进行比较研究，探究二人的性格特点。（这是难点）

5.探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题。（这是难点）;《水浒传》的基本文学常识信息：

1.作者：普遍认为是元末明初施耐庵所作。也有人认为是施耐庵和罗贯中其中一人或者两人都有。

2.体裁：章回体长篇小说。

3.内容：描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。;《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

①人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；

②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；

③语言上，小说采用古白话，所以语言生动形象，活灵活现。

④展现人物：典型情节——性格特征.;主题：

《水浒传》是以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽的统治阶级，歌颂了受压迫人民的反抗精神。;;吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。;;1、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著的内容。

;3、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是。

4、《水浒传》中三位女将是谁?她们的绰号是什么?;5、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？;“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？

请写出《水浒传》中最典型的反面人物

;;补全回目：①、史大郎夜走华阴县，拳打镇关西②、梁山泊落草,汴京城

卖刀。

《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是、善射的是、善行的是。

武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字？

;“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）;《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是

;我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃，斗杀，为兄报仇。在快活林里醉打。

绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被设计误入，刺配沧州，后雪夜。

;一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之

星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀；发配孟州途中，

在十字坡酒店结识（母夜叉）；醉打，替（金眼彪）夺

回（孟州道）；大闹，血溅，为躲避官府缉捕，

削发扮成；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂

飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”;《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们

之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但

粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。

“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈

夫”这是在