苏少版小学三年级美术上册全套PPT课件.pptx

苏少版小学三年级美术上册全套PPT课件;1;色彩明度渐变;返回目录第1页;黄色很明亮，

蓝色暗很多……

各种色彩明亮的程度，

叫做色彩的明度。

只要逐渐加入白或黑，

任何一种颜色都可以渐变，

形成有序排列的明度渐变图案。;返回目录第1页;立体感

我们可以将一块颜色渐渐提高明度或是渐渐降低明度，有了明度的渐变过程，使得本来平面的感觉变得——有立体感。

秩序感

按一定顺序排列。;山峦叠嶂，大气磅礴，与蓝天遥相呼应，在阳光的笼罩下，山峰由深蓝逐渐变浅，给我们一种层次感和纵深感。;夏日娇艳的荷花，花瓣顶部透着美丽的紫红色，越往下，颜色越淡，晶莹剔透，美丽动人。;立体感

秩序感

层次感;;返回目录第1页;返回目录第1页;学习建议

选择一种色彩饱和的纯色，一部分逐渐加入白色，另一部分逐渐加入黑色。每加一点白或黑就涂上一个色块或色条，使每块的色彩明度不同，进行有序排序。也可以选择一个图形，用这种方法进行有序的涂色练习。

要使用水粉色完成作业。;学生作品;返回目录第1页;点彩游戏;提示：填色方式上有什么不同？;水彩笔;返回目录第1页;两个苹果上的点有什么不同？;两个苹果上的点有什么不同？;点可以有大小和疏密之分;返回目录第1页;修拉(创始者)《大碗岛星期天的下午》;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;画一画：

1.用水粉颜料和水彩笔创作一幅点彩画。

2.注意色彩搭配以及点的规律性。

3.先对主体物进行点画，然后再考虑背景，背景可以适当留白。;点彩使我们的生活更精彩;返回目录第1页;谢谢;粉印纸版画;1.欣赏评述;欣赏;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;小窍门;课后拓展;;服装欣赏;中国女性服饰变迁;中国男性服饰变迁;人为什么要穿衣服呢？;想一想：一个明代官员的这些服饰

应该在什么时候穿？;1.日常服

也称便装、休闲装，是随季节变化而更换的实用性强、比较随意的服装。

讲究款式、色彩、面料及装饰美，是人们所接受的并广为流行的样式。;2.职业服

是根据职业特点

专门设计的工作服（对款式、色彩、面

料有一定的要求）。

;服装的种类;服装的种类;巧提建议！！;哪条围巾更合适？

为什么？;服装设计三要素：;瓶装水的标签;服装展示会;;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;材料：彩色卡纸;材料：卡纸，蓝色颜料;材料：餐巾纸;纸条;制作服装的方法：

折、堆、贴、剪、缝等

工具：

剪刀、小刀、透明胶、

双面胶、胶水、针线、

订书机、其它自备材料等

;1.生活装；

2.节日盛装；

3.未来宇航服。;画感觉;返回目录第1页;画感觉;你能用不同颜色告诉我吗？;返回目录第1页;走近大师;克利;返回目录第1页;学生作品;返回目录第1页;返回目录第1页;画画感觉;我画你猜;手麻了;打针的感觉;下雨后，空气很清新;烦闷的感觉;我们还能如何将感觉用图画表现呢？;返回目录第1页;形形色色的人;什么动物早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。

（打一动物）

;各种肤色的人;白种人

;黄种人;黑种人;

不同职业的人;返回目录第1页;

不同装扮的人

;返回目录第1页;

不同体型的人

;返回目录第1页;返回目录第1页;

不同民族的人

;返回目录第1页;欣赏;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;让我们用手中的笔来描绘这个世界大家庭。

要求：画好后大致剪下人物贴到黑板上。;同学们再见！;天外来客;返回目录第1页;说一说：;想一想：;看一看：;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;组合添加;夸张 变形;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;创作要求：

1.大胆想象，运用组合添加或夸张变形等设计方法设计一个天外来客的形象。

2.添画适当的场景，构图饱满，色彩和谐，能表现出与外星生物交往的精彩场面。;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;对称美 秩序美;自然的杰作;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;你发现这些动物、景物呈现出来的共同特点了吗？;;生活中，你注意到这些“美”了吗？;对称美 秩序美;返回目录第1页;返回目录第1页;

试一试：对折撕纸练习

;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;你怎样看待对