小学全国节能宣传周和全国低碳日系列活动总结.pptx

小学全国节能宣传周和全国低碳日系列活动总结

目录活动背景与目的活动策划与准备活动实施过程回顾活动成果与影响评估经验教训与总结展望

01活动背景与目的Part

全国节能宣传周是中国唯一由国务院确定，各级政府、企业、校园、军队、社区等社会各界均可参与的全国性的节能宣传平台。其发展历程经历了近30年，现已成为活动开展时间最长、影响面最广、参与人数最多、传播节能法律法规、政策措施和节能标准的重要途径。通过多种形式的宣传教育活动，普及节能知识，提高全民节能意识，推动节能工作的发展。全国节能宣传周简介

全国低碳日意义及目标全国低碳日是为了普及气候变化知识，宣传低碳发展理念和政策，鼓励公众参与，推动落实控制温室气体排放任务而设立的。其目标是提高公众应对气候变化和低碳意识，在低碳生产、生活和消费方面发挥表率作用。通过低碳日活动，引领全社会形成节约、绿色、低碳的生产方式和消费模式，为建设生态文明和美丽中国贡献力量。

通过小手拉大手的方式，可以带动家庭和社会共同参与节能低碳行动，形成全社会共同参与的良好氛围。小学作为教育机构，具有传播节能低碳知识和理念的重要职责，参与活动可以强化这一职责的履行。小学阶段是形成良好习惯和认知的关键时期，参与节能低碳活动有助于培养孩子们的环保意识和节能习惯。小学参与活动重要性

通过本次活动的开展，希望能够为建设资源节约型、环境友好型社会贡献力量，推动实现碳达峰、碳中和目标。本次小学全国节能宣传周和全国低碳日系列活动的主题为“节能降碳，你我同行”，旨在通过多种形式的活动，向师生和家长传递节能低碳的理念和知识。活动目标包括提高师生和家长的节能低碳意识，推广节能低碳的生活方式，以及促进学校、家庭和社会的共同参与和协作。本次活动主题及目标

02活动策划与准备Part

策划团队组建及职责分工成立了由校领导、教师代表和学生代表组成的策划团队，共同负责活动的策划和组织工作。策划团队组建明确了团队成员的各自职责，包括方案制定、物资筹备、宣传推广等，确保活动顺利进行。职责分工

结合学校实际情况和节能低碳主题，设计了丰富多彩的活动方案，包括节能知识讲座、低碳生活实践、环保手工制作等。活动方案设计活动方案经过校领导和相关部门审批，对活动内容、形式、时间等进行了详细安排和部署。审批流程活动方案设计与审批流程

根据活动需要，提前采购了相关物资，包括宣传材料、奖品、制作材料等，确保活动顺利进行。对活动所需经费进行了合理预算，明确了各项费用的来源和支出，确保活动经济效益合理。物资筹备及预算安排预算安排物资筹备

宣传推广渠道选择通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行宣传推广，提高师生参与度和活动影响力。宣传内容设计结合活动主题和师生特点，设计了具有吸引力和感染力的宣传内容，包括节能知识普及、低碳生活倡议等。宣传推广策略制定

03活动实施过程回顾Part

03节能低碳宣誓仪式全校师生共同进行节能低碳宣誓，承诺从自身做起，积极践行节能低碳生活。01开幕式时间、地点及参与人员活动于X月X日上午在学校礼堂举行，全校师生及部分家长代表参加。02领导致辞及嘉宾发言校长发表热情洋溢的致辞，强调节能低碳的重要性；特邀嘉宾就节能低碳主题发表演讲，引导学生们深入思考。开幕式盛况介绍

讲座首先介绍了节能环保的基本概念，包括节约能源、减少污染、保护生态环境等方面。节能环保基本概念节能环保政策法规节能环保实践案例接着讲解了国家及地方关于节能环保的政策法规，让学生们了解相关政策背景及实施意义。通过分享一些典型的节能环保实践案例，引导学生们思考如何在日常生活中落实节能环保理念。030201节能环保知识讲座内容概述

低碳生活实践案例分析挑选出优秀的低碳生活实践案例进行分析，总结经验教训，为其他小组提供借鉴。低碳生活实践成果展示将各小组的低碳生活实践成果以图片、视频等形式进行展示，让更多人了解并参与到低碳生活中来。低碳生活实践小组介绍各班级组织学生成立低碳生活实践小组，开展实践活动并展示成果。低碳生活实践活动展示

设置学生互动交流环节，让学生们分享自己在活动中的感受、收获以及未来的打算。学生互动交流教师们对学生的表现进行点评，提出针对性的建议，鼓励学生们继续深入探索节能低碳领域。教师点评与建议活动还邀请了部分家长代表参加，他们纷纷表示对活动的认可和支持，希望学校能够继续开展类似的活动。家长反馈与支持互动交流环节回顾

04活动成果与影响评估Part

参与人数统计活动共吸引了XX余名师生参与，涵盖了各个年级和班级，参与面广，反响热烈。反馈意见收集通过问卷调查、小组讨论等方式，收集到大量师生对活动的意见和建议，为今后的活动改进提供了重要参考。参与人数统计及反馈意见收集

通过节能环保知识竞赛，发现大部分学生对相关知识掌握较好，得分率较高。知识竞赛成绩在节能环保实践活动中，学