沁园春长沙教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

这是一首什么风格的词？;一、熟练朗读课文，品味文中关键词，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象。

二、把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。;文体常识：词;①字数：小令：58字以内；

中调：58~90个字；

长调：91个字以上。

②片段：最短的小令只有14字，最长的长调有200个以上，每一首词有分段，词中称为：

单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；

双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。;毛泽东（1893.12.26～1976.9.9），字润之（原作咏芝，后改润之），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国共产党与中华人民共和国领导人，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家以及书法家，他还是一位伟大的诗人，公开发表的诗词有六十多首。如《沁园春·雪》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《卜算子·咏梅》等。;背景介绍;（1）沁园春（）

（2）峥嵘岁月（）

（3）百舸争流（）

（4）怅寥廓（）

（5）挥斥方遒（）

（6）浪遏飞舟（）

;独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。

????看/万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸/争流。

?????鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。

?????怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮?

??????携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。

??????恰/同学/少年，风华/正茂，书生/意气，挥斥/方遒。

??????指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。

??????曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟。?;整体感知;概括全词，展开想象，这首词上下阙分别描述了哪几幅图画？（运用文中的词语）;研读文本;小组合作探究;;请同学们展开丰富的想象，设身处地体会诗人“独立橘子洲头”，饱览大好秋色的情景，并把诗人观赏这些秋景时的神情、动作连起来表演一下。;意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用??寄托主观情思的客观物象。;秋景范围之广阔;通过想象，运用自己的语言来描述上阙所描绘出来的景色。;品读：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？;“问苍茫大地，谁主沉浮”含义是什么？表达了词人怎么样的感情？;小结;“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗中的作用？;这是一个怎样的群体？（人物特点）表现了作者怎样的感情？;中流击水图呈现了一幅怎样的画面？运用了什么样的表现手法，有何作用？;象征，是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的

具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思

想和情感。水中搏击中象征革命风浪中搏击。

;毛泽东在《沁园春长沙》中，由于选取物象典型，表达意象生动，组合意象巧妙，创造出了高远的意境，形成了一幅生机盎然的湘江秋景图，使得这首词具有很强的审美效应。;（一）景中寓情，情中显志

从词中可以感受词人乐观豁达的精神。词中描写的虽是寒秋景物，却毫无“悲秋”的清单，词人笔下的秋景是活泼的，美好的。壮美的景物描写，显示出诗人强烈的革命精神和对祖国壮丽山河的热爱之情。

;总结;《采桑子重阳》;枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》