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如何写作文的方法和技巧小学（6篇）(1)

第一人称叙事法

[功能]

因为文章的内容是通过“我”传达给读者的，意味着文章所写的是叙述者亲眼所见所闻，或者说是叙述者自己的亲身经历，让读者得到一种亲切真实的感受。用第一人称，因为叙述者是当事人，描述的人和事只能是我活动范围内的人和事。活动范围之外的人和事是写不进去的。

第三人称叙事方法

[功能]

有了第三人称叙述，叙述者不受空间和时间的限制，也不受生理和心理的限制。他能直接向读者展示文章中的人物和事物，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事往往不如第一人称叙事亲切自然。

许顺方法

[功能]

梗概是按照时间的顺序来叙述事物，符合事物发生发展的实际情况，所以写文章容易条理清晰。在使用许顺时，我们应该注意适当的剪裁和强调。否则很容易列出来，就像流水账一样，让人看了索然无味。

选材前人常用“天高鸟飞，海阔鱼跃”来形容作文选材范围之广。选材，可以说是随心所欲，大自由。不管什么样的材料，只要你有好的想法，就能写出好文章。但是学生写作文时，往往会因为选材面广而迷失方向。他们不知道选择什么样的材料才能打动人，获得高分。更何况现在几千人都在做同一篇作文，选出来的材料没有吸引力，在阅卷老师面前会大打折扣。因此，材料的选择在考场的组成中变得很重要。第一，把握情绪的触发点。每个人都有感情，真挚的感情最容易打动人。更重要的是，人与人之间的感情是相通的，这是文学作品和现代流行歌曲流行的主要原因。在现实生活中，有时候，甚至一句话，一个动作，一个眼神，都能让我们感动。那时候只要抓住它，描述它的前因后果，描述让你感动的具体细节，让自己感动，一定会打动别人，引起别人的共鸣。这是一篇好文章。这样的文章对自己来说一定是一种财富，但你不能放下来长期珍藏。比如我们学过《荔枝蜜》、《黑斑羚飞翔》、《玛姬的礼物》、《藤野先生》等课文。2.抓住事物的感情点，我们说生活中的一些意外有其内在的必然性，所以生活中的很多事情都有其内在的原因。只要我们仔细思考，一定会开悟，开悟。这些东西是我们的共同财富。把握住这种感觉，用文学语言描述出来，然后再做终点来谈，一定是一篇充满哲理的好文章。这样的文章也能感动自己，造福他人。比如我们学了课文《对生活的恐惧》。第三，抓住生活中有趣的点。每个人的生活不仅仅是每天死板的工作学习，而是生活必需品。很多时候，我们的生活只是一些有趣的事情，让我们沉迷其中，乐在其中。这些味道是我们生活中的调味品，让我们生活在味道中。所以人们都希望生活中有更多这样的东西，让生活更丰富，更滋润。就这样，作为我们作文中表达感情的载体，如果能抓住这一有趣的点，当然也能乐在其中。比如我们学过的课文《变色龙》和《范进忠居》。第四，挖掘历史和文学作品。历史上有许多著名的人物和事件。文学作品中有许多典型的意象和一些经典的情感寄托和描写。大部分都是广为流传的。选择他们，改变他们的视角，用文学语言表达，加上自己的情感倾向。只要合理，肯定会打动很多读者。而且，虽然我们学过的教材里这样的文章很少，但现实主义文学作品里还是很多的。比如高考作文《红兔之死》v.关注时事，关注社会热点，关注各界人士。现代社会是一个信息交流非常顺畅的社会，正是因为人们的好奇心和注意力。而且，我们每一个人都出生在这样的社会，有很多事情是必须要注意的。所以，当这样的热点和交集出现时，会吸引很多人的注意力，很多人想听到或读到更多的观点或情感寄托。这时候我们选择它们，用自己的理性思维去思考它们，去挖掘它们，去提炼自己独特的东西，去托付自己的真善美之情，也是一种很有生命力的构图。这样的文章虽然在课本上很少见到，但在学生作文中却很丰富。比如很多同学写了关于环境问题的短文，写了关于非典中赞美白衣天使的文章，写了关于讽刺当前腐败的文章等等。那么，从去年到今年能写些什么呢？我觉得可以写的材料有:央视组织的《感动中国十大风云》，给台湾大熊猫送礼，神舟六号飞行等等。当然，这些东西需要我们收集素材，尽可能用文学语言表达出来，一定不能写成新闻或者一个无关紧要的叙事。练习:1。以“心中的美”为题的选材，如自选文学作品中的人物美，历史中的感情美等等。是的，二泉映月之美，山河之美，霸王别姬之雄伟；是的，长江黄河的咆哮之美，森林中夜月的静谧优雅之美；是的，在音乐世界里，有优美动人的嗓音，有舞台上的各种美，有场上的全能美等等。2.以“感受青春”为题，可以在体育、音乐、商业、战场等场所选择一个年轻有为的人物，写出他们青春的美丽和风采。3.以《夏天的美》为题，可以选择不同人物眼中的夏天之美，比如李清照的《如梦》，辛弃疾的《西江月》，还有一首脍炙人口的歌曲《夏天的果实》。总之，只要拓宽视野，多注意观察和思考，选好材料并不难。当然，好