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教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷【培优b卷】.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷【培优b卷】.docx

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教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.在学校田径运动会60米跑的项目中,测量速度的工具是()。

A.秒表?????B.手表?????C.发令枪

2.当我们乘坐高铁出行,我们以什么为参照物时是静止的(??)。

A.乘坐的高铁车厢?????B.火车站?????C.对面的高铁

3.下列现象与惯性无关的是(??)。

A.百米赛跑运动员到达终点后不能马上停下来?????B.举重运动员把杠铃举在空中不动

C.踢出去的足球继续向前飞??????????D.跳远运动员助跑一段距离才起跳

4.运动相同时间,运动距离长的,说明运动得(??)。

A.快????B.慢

5.对于我们自己建造的“过山车”以下说法不正确的是(??)。

A.在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计

B.设计图一旦完成,就要严格按照设计图的制作,一点也不能修

C.完成的“过山车”需要调试,不断的进行修改

6.下列描述人物所处位置的说法中,正确的是(??)。

A.小明站立中心前止不动,小红在小明西北方向????

B.小明站立中心静止不动,小美在小明1米处?????

C.小明站立中心静止不动,小丽在小明东南方向2米外

二.填空题(共6题,共34分)

1.学习了“地表剧烈变化”这一单元,我还想知道:(???)。

2.一个物体围绕着一个中心圆形轨迹转,就叫做(???)。

3.六棱柱在斜坡上运动时,当坡度较低时,六棱柱的运动形式是(???),当坡度增大到一定程度时,六棱柱的运动形式会变成(???)。

4.在下面的(??)里填上各个方向的名称。

5.根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为(???)和(???)。一个物体在斜面上,有(???)和(???)两种运动方式。

6.(???)可以按开始键开始计时,停止键停止计时。

三.判断题(共6题,共12分)

1.科学家往往采用控制其他因素不变的方法来研究某一个因素是否对物体产生作用。(??)

2.向前推动右面的小车,小车车厢的运动形式是滚动。(??)

3.树叶飘落时做的是曲线运动。(??)

4.物体的运动只可能存在一种运动方式。(??)

5.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。(??)

6.在“地球围绕太阳转”这一描述中,地球是参照物。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题,共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题,共28分)

1.同一个小球在同一长度、不同高度的斜面上运动,你认为小球到达哪一个斜面底端的时间短?

2.我们全都骑过自行车,请分析自行车在行就过程中的运动方式?

3.小明和小丽都沿着直线行走,但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?你有什么好办法?

4.比较物体运动的快慢有哪几种方法?

5.不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的?举例说明。

七.材料题(共1题,共6分)

1.相传在第一次世界大战时,一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时,发现身旁有一个小虫子在飘动,就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹!子弹的速度那么快,为什么飞行员能那么容易就抓住了呢?请你利用所学的知识解释这种现象。

八.综合题(共3题,共22分)

1.综合分析。

在体育课上,同学们做“追及跑”游戏。A同学和B同学一前一后站在跑道上(相距15m),听口令起跑和停止,其余同学测量和记录。

下表记录的是A同学和B同学在起跑后同一时间点对应的运动距离,根据表格回答问题。

1.你认为A、B两位同学在30s内谁的速度快?为什么?

2.你认为B同学能否追上A同学?为什么?

2.看路线图回答问题。

贝贝从甜品屋出发到电影院看电影,她可以选择哪些路线?(至少写出2条)

3.物体的运动方式主要有哪几种?写出你的实验方法。完成表格。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.还有哪些影响地表变化的因素?人类活动是否影响地表变化?

2.转动

3.滑动;滚动

4.如下:

5.直线运动;曲线运动;滑动;滚动

6.秒表

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.醋、未熟透的柿子;纯净水;小苏打、肥皂、橙子是碱性食物

六.简答题

1.因为斜面长度相同,斜面高度越高,到达底端时间越短。所以小球到达斜面高度高的斜面底端的时间短。

2.自行车向前走,是在做直线运动;轮子在旋转、脚踏板在转是在做曲线运动。

3.能。可以比较他们相同时间内行走的距离的长短,相同时间内,行走的

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