文以载道：中学语文教学中生命教育的深度融合与策略探寻.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，青少年的生命意识淡薄问题日益凸显，引起了广泛关注。一些青少年对生命缺乏敬畏之心，轻易伤害自己或他人的生命，校园霸凌、自杀等极端事件时有发生。据相关调查显示，我国中学生群体中，有相当比例的学生存在不同程度的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，这些问题严重影响了他们对生命的正确认知和积极态度的形成。部分青少年沉迷于虚拟世界，对现实生活中的生命体验和情感交流变得冷漠，忽视了生命的价值和意义。

中学语文作为一门重要的基础学科，具有独特的人文性和丰富的教育资源，在生命教育方面有着不可替代的优势。语文教材中蕴含着大量关于生命的主题和素材，古今中外的文学作品通过生动