任务五岁婴幼儿人际关系发展课件.pptx

任务五0-3岁婴幼儿人际关系发展

人际关系的适应度

如何培养孩子人际交往能力？

拥有良好人际交往能力孩子的共同特点

自信心

对新事物充满好奇

具备互惠互利的同理心

0～3岁婴幼儿在人际交往中存在哪些问题？照护者应该怎样处理？

0～1岁婴幼儿人际交往

障碍：照护者对婴幼儿的体态语言反应不敏感人际交往特点：婴幼儿多用体态语言开始学习人际交往的技能。0～1岁婴幼儿人际交往

障碍如果照护者对婴幼儿的体态语言反应不敏感，婴幼儿在早期发育阶段得不到亲人充分的关爱，那么正常的人际智能开发将会受阻。0～1岁婴幼儿人际交往做法照护者要对婴幼儿的体态语言细致观察，敏感反应，要让婴幼儿理解大人的表情，如赞许的、不同意的、生气的表情。

0～1岁时期，婴幼儿的人际交往能力发展较晚。人际交往能力的发展与其他能力的发展是相互联系、相互作用的，肢体运动、音乐、语言能力都对人际交往能力有很大的影响，尤其是婴幼儿时期语言的刺激对于人际交往能力起着巨大的推动作用。0～1岁婴幼儿人际交往温馨提示

障碍1～2岁婴幼儿的人际交往的障碍是怕生、害羞。1～2岁婴幼儿人际交往

人际交往特点婴幼儿开始对同伴有兴趣，出现互相注意、“对话”、给取玩具、模仿动作，甚至还会出现合作、互惠行为，但多数情况下婴幼儿还是各玩各的。此阶段的婴幼儿玩的游戏多为个人游戏。0～1岁婴幼儿人际交往

障碍遭遇的障碍：此年龄段的婴幼儿会出现怕生、害羞等交往障碍。婴幼儿黏着熟悉的亲人，不愿去接触照护者以外的人。1～2岁婴幼儿人际交往做法对于怕生的婴幼儿，照护者最好多带他到有小朋友的游戏场所，让他习惯多人交往的行为模式。

温馨提示重要性不要给婴幼儿定性不允许别人给婴幼儿定性

2～3岁婴幼儿的人际交往的障碍是交往中会出现摩擦。2～3岁婴幼儿人际交往

2～3岁婴幼儿人际交往人际交往特点2～3岁的婴幼儿不但会用体态语来表达自己的情绪，也开始用一些简单的语言来开展人际交往活动。此年龄段婴幼儿开始与他人有真正意义上的接触和文往，并会受到外人的影响。

障碍婴幼儿自我为中心的心理特点，他们不能站在别人的角度来考虑问题，也很难理解别人的感受，因此在与同伴的交往中会出现一些摩擦甚至“暴力”行为。2～3岁婴幼儿人际交往做法照护者可以和婴幼儿玩交朋友的游戏，告诉他一些交朋友的基本技巧，比如学会礼貌用语，有了不愉快可以寻求大人的帮助等。

不要等上幼儿园才开始重视交往。3岁前的婴幼儿如果不和别的孩子交往，会处于比较孤独的状态，上幼儿园就会有很明显的不适感。在集体生活中，婴幼儿如果既不习惯和别的小朋友共享玩具、配合行动，也不善于遵守交往规则，慢慢地就会像个多余的人。2～3岁婴幼儿人际交往温馨提示

对处境不利婴幼儿教育补偿，促进社会公平人际关系好的幼儿能够受到同伴的肯定，增强自信心，从而培养许多正向的人生观；反之，人际关系不好的幼儿，容易产生怯懦、不合群、孤僻等性格，不受他人喜爱，也不喜爱他人。因此在照护婴幼儿过程中要注重他们的人际交际能力的培养。

小结0-3岁婴幼儿人际关系发展特点遇到的障碍照护者应如何解决

婴幼儿人际交往能力强的主要表现？思考题