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日月潭
教案背景:
日月潭是台湾闻名的风景区,是台湾八景中的绝胜,也是台湾岛上唯一的自然湖泊,其自然风姿可与杭州西湖媲美。湖面海拔740米,面积7.73平方公里,湖周长35公里,平均水深40米。潭中有一小岛名珠仔屿,亦名珠仔山,海拔745米。以此岛为界,北半湖形态如圆日,南半湖形态如一弯新月,日月潭因此而得名。学习本课,培育学生对宝岛台湾和祖国大好河山的酷爱之情。
教学目标
1、会写“环、绕”等12个生字;运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住“群山环绕、树木茂密、清楚、朦胧、仙境、隐隐”等词语,品尝文中的佳句,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜爱的部分。
3、了解日月潭名称的来历,产生酷爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。通过口语交际“家乡美”,产生酷爱家乡,酷爱祖国的情感。
教学重难点
1、重点:学习生字,细致品尝文中佳句,感受日月潭的秀丽风光。
2、难点:读中感悟,感受日月潭不同的秀丽风光。
教学打算
1.印发教材内容,布置学生进行预习。
2.制作关于课文重点句段和配乐朗读的音乐等方面的课件。利用网络上的课件等为教学服务。
课时支配
两课时
教学过程
???????????????????????????????????第一课时
一、课前沟通
同学们,你们喜爱旅游吗你都去过哪儿谁来说一说你觉得那里怎么样
今日我们将学习第三组课文,一起去领会祖国的秀丽风光,现在我们就动身吧!你们打算好了吗好!上课!
二、激趣导入
1、(飞机飞到台湾,出示大屏幕ppt图片)这就是我们要巡游的第一站——台湾你对台湾有哪些了解
2、(出示图片)初到台湾的你,肯定会为这眼前的一切感到惊艳不已,那里有闻名的阿里山,景色奇绝的太鲁阁国家公园,景致清幽的莲池潭,婀娜多姿的纳鲁湾,风光秀丽的日月潭。看到这些,你想说什么?
3、现在让我们一起走进日月潭,去欣赏宝岛上那颗最刺眼的明珠。(板书课题)齐读课题,理解“潭”意。
三、初读课文,趣味识字
1、日月潭是什么样子的让我们一起到课文中去找寻答案吧,细致读课文,留意读准字音,读通句子。
2、读了课文,大家想不想去欣赏一下日月潭的漂亮风光呢可是,我们要欣赏日月潭,首先要闯关胜利,才能拿到门票。
(1)下面让我们进入第一关!大屏幕展示本课的生词
?自由练读。指名读。着重指导“清楚”这个词语的读音
开火车读。
男女声赛读。
(2)理解词意,出示词语
大家视察一下这些词语,你有什么发觉(清楚-朦胧是意思的相反词,朦胧-隐隐是意思相近的词。)?
(3)识记生字,出示生字。
这是本课的生字,会读了吗赶快自己读一读吧。
读了这些生字,你有什么发觉(学生发觉用形声字、熟字加偏旁、左右结构的方法可识记这些生字。)
理解字意,识记“茂”。出示茂的小篆。
大家看看这张图片,你能猜出这是哪个字吗茂这个字就指的草木茂密的样子。
猜字谜识记“筑”:姓巩的住在竹屋里。
齐读生字。
(4)出示四字词语
学生读
嬉戏:看图猜词语
师:哎呀,你们真棒啊!让我们拿着这张来之不易的门票,快去欣赏日月潭漂亮的风景吧。
四、学文
1、快来默读一下课文,看看日月潭原委什么样子,给你留下什么印象呢谁来说说(依据学生回答,相机板书)
2、同学们从各个角度感受到了日月潭的美,你们从文中哪些句段中发觉到了它的美请你找一找,画一画这些语句。
3、相机学习各个自然段
这是第几自然段的语句,让我们一起来来读读并,欣赏。(出示段落)请同学们自己先小声读一读。
(1)第一段(以读促悟):你从这段中,你知道了什么(日月潭很大,很美)?
补充资料:日月潭是我国台湾省最大的一个湖。面积7.73平方公里,相当于我们的大操场100个那么大,湖周长35000米,平均水深40米,是玉山和阿里山的自然湖泊,风光极为秀丽,被誉为宝岛明珠。
指导朗读。
(2)其次段(画图助读)
谁还喜爱这一段那你能不能来读一读这一段你能不能依据课文的描述,四人为一小组,把日月潭的位置画一画呢
说一说你为什么这样画
理解日月潭名字的由来。日月潭北边像圆圆太阳的日潭,南边像月亮的月潭,它是由这两部分组成的。所以这个潭被称为“日月潭”。
说到日月潭名字的由来,还有一个漂亮的传闻呢。想听吗、老师来给大家讲一讲。
神话传闻很美,日月潭更美,你能不能美美地读一读其次自然段
(3)第三段、第四段
你还从哪感受到了日月潭的美(第三段)这一段可真美,老师也想来读一读。(师配乐范读)同学们闭上眼睛,细致倾听,说说你仿佛看到了什么
生活中有这样的感受吗这个时候可以用哪个词课文哪个词最能表现飘着薄薄雾的日月潭的美景啊对呀,这几个词是不是就能体现出雾中日月潭的美啊
第四段:第三自然段,我们找到了“隐隐隐约”这个
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