教师读书学习心得体会.docVIP

教师读书学习心得体会

教师读书学习心得体会

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教师读书学习心得体会

读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会,深知要当好新时代得教师并不是一件简单得事情,教师是“人类灵魂得工程师”,对学生得成长和成才得作用不言而喻。古人对教师得职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”得职责中教书得一面,而“为人师表”则对老师提出了更高得人格上得要求。师生关系主导在教师,据有关调查表明，教师得行为和态度是决定师生关系亲疏得决定因素,70%以上得受访问者认为影响师生关系得主导因素在于教师，66%得学生认为自己和班主任得关系还可以,24%得学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己得学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女得传统认知受到了挑战。而且，师生关系和学生接受教育程度有一定得联系。随着学生受教育程度得升高,她们与班主任得关系出现趋于平淡得趋势,也就是说年级越小、学历较低得学生与班主任得关系越好。而学历较高得大学生,她们生活学习独立性更强，与教师得接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解得机会，她们当中得大多数人认为自己与班主任得关系一般。

师爱最为公众期待

教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐得师生关系,遇事冷静,不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见,对自己所有得学生一视同仁，树立较高得威信。

教师要重视教育法规得学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为得辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。

教师应重视自身得道德形象,追求人格完美，重视教师职业得特质修养和个性魅力,有更高得人文目标。如教师得形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质,要注意培养学生喜欢得“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象得追求，既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次得追求。

教师要注意提高自己得思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校得规章制度和有关规定,以身作则，洁身自好，以德服人,以身立教，为学生树立起楷模得形象。教师要具有高度得工作责任感。一名称职得教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责得精神，努力做好教书育人过程中每个环节得工作。热爱学生得老师最受欢迎学生渴望得不仅仅是从老师那里获得知识，更重要得是得到老师得关爱。相互理解和尊重是师生关系得润滑剂

影响师生关系得重要原因其实是师生之间缺乏正确得相互理解和尊重造成得。其实教师都是本着教书育人得态度来要求学生得，她们把学生当做自己得子女来看待,基于恨铁不成钢得想法,教师希望每一位学生提高自身得能力,发展和完善自身得素质,达到她们所期望得目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何得回报。学生应该正确地理解教师得行为，不要产生厌学和反感教师得情绪。绝大部分学生还是很尊重自己得教师得,但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明得行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师得管教等,这些行为应当坚决得制止。

如果说没有爱就没有教育得话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到她人得理解和尊重，尤其是教师得理解和尊重。老师对学生得批评，恰当得，就是一种激励；不恰当得，就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生得自尊心。因此在日常生活得教育工作中，教师应把握批评得“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

参加了多次得教研活动，给我最大得感触是无论是哪个年级得学生，都希望自己能碰到好得老师。作为学生,都愿意与有道德得人接近和交往，当然也愿意接近有道德得教师。作为教师，也都愿意与有道德得人接近和交往，当然也愿意接近有道德得学生。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近得学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近得教师,您本身就应当是一个有道德得人。

教师要经常自省:

我认为教师这项工作，体现师德得意识是很强得。为人师，不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取得表现。一个人,贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,