2024年春三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson13I’mHungry教案设计冀教版三起.docxVIP

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Lesson13I’mHungry!

一、教学目标：

???学问目标

1、要求学生驾驭下列单词eat、drink、table、food

???2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。

Iwantto(eat/drink)；

????实力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

???情感目标：初步了解中西方饮食差异，留意饮食卫生及养分。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：录音机和磁带，手偶，老师用卡片和张贴画，实物，嘉奖用的金星。

四、学具：学生用小卡片。

五、教学过程：

Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？

Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：What’sthis?

从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson13）

Step3、利用卡片出示桌子，放录音。学生仿照读音，找同学领读，分组读。依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时老师可以加上动作,板书eat,drink)激励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采纳多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

?Step4、Game：

（1）Quicklyanswer.（快速抢答）

???（2）Guessingwords.（猜单词）

?Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面嬉戏）。

?Step6、Demonstrate：(Introduce:want)

??T:Iwantapencil.

Iwantabook,saytogether,class!

Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)

Step7、(板书Iwantto…)

Useactionstodemonstratethenewphrases。

???T:I’mhungry.Iwanttoeat.

(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat,eat.

???I’mthirsty.Iwanttodrink.

(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink,drink.

(Learntosay:hungryandthirsty).

Step8、Drill：

练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

???T:(举着有食物的卡片)I’mhungry.Iwantto…Ss:Eat.

???T:(举着有饮料的卡片)I’mthirsty.Iwantto…Ss:Drink.

Step9、Let’ssing!EatandDrink

Step10、小组探讨对本课内容总结汇报，完成《活动手册》。

练习完成写单词的部分。

六、板书:Lesson13I’mHungry!

eat、drink、table、food

???I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)；